校寶在線(xiàn)CTO孫琳：教育信息化是AI全面賦能教育的基礎(chǔ)

　　大力推進(jìn)教育信息化、加快推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展、實(shí)施人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)、推進(jìn)《中國(guó)智能教育發(fā)展方案》、舉辦國(guó)際人工智能與教育大會(huì)……這些重量級(jí)政策性文件的密集出臺(tái)，再次引發(fā)了社會(huì)對(duì)于教育和人工智能相關(guān)性的大討論。

　　2019年3月23日，在位于浙江杭州的中國(guó)(杭州)人工智能小鎮(zhèn)，一場(chǎng)以“AI開(kāi)啟中國(guó)教育未來(lái)”為主題的沙龍活動(dòng)，再次把社會(huì)的目光聚焦到杭州這一充滿(mǎn)創(chuàng)新精神的城市。在參會(huì)嘉賓中，我們看到劍橋大學(xué)語(yǔ)言技術(shù)實(shí)驗(yàn)室訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、青年情報(bào)科學(xué)家獎(jiǎng)獲得者、前華為2012實(shí)驗(yàn)室工程師等技術(shù)大牛，是什么樣的力量把他們匯聚于此呢?

　　螞蟻金服投的這家公司 和樊登讀書(shū)一起邀專(zhuān)家探討“AI+教育”

　　記者了解到，本次主題沙龍活動(dòng)由校寶在線(xiàn)、樊登讀書(shū)(浙江授權(quán)點(diǎn))、氮氧空間加速器聯(lián)合主辦。樊登讀書(shū)是盛名在外的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，創(chuàng)始人是前央視主持人樊登博士，另外兩家平臺(tái)則跟人工智能緊密相連。根據(jù)藍(lán)象資本《深度融合：2018教育科技趨勢(shì)報(bào)告》顯示，校寶在線(xiàn)是中國(guó)教育行業(yè)最早專(zhuān)注于人工智能技術(shù)的公司之一。作為一家創(chuàng)立于2010年的杭州本土教育科技企業(yè)，校寶在線(xiàn)開(kāi)發(fā)出了智能口語(yǔ)/文本測(cè)評(píng)、智能拼寫(xiě)檢查、自適應(yīng)測(cè)試、智能排課等一系列服務(wù)于教育領(lǐng)域的人工智能技術(shù)，服務(wù)教育從業(yè)者超80萬(wàn)。

　　校寶在線(xiàn)是中國(guó)教育行業(yè)最早專(zhuān)注于人工智能技術(shù)的公司之一

　　同時(shí)，為了打造合作開(kāi)放的技術(shù)生態(tài)，校寶在線(xiàn)還設(shè)立了校寶研究院積極與學(xué)術(shù)界和工業(yè)界分享研究成果，同谷歌研究院，劍橋大學(xué)和加州伯克利大學(xué)發(fā)表學(xué)術(shù)論文和專(zhuān)著多篇。自2014年以來(lái)，校寶在線(xiàn)陸續(xù)獲得了好未來(lái)、螞蟻金服等多家機(jī)構(gòu)的投資，目前，已獲得了由螞蟻金服領(lǐng)投的超2億元C輪投資。

　　氮氧空間加速器則是由中歐國(guó)際工商學(xué)院 EMBA 校友創(chuàng)建的聚焦科技型產(chǎn)業(yè)加速平臺(tái)。作為新型國(guó)際化科技產(chǎn)業(yè)加速平臺(tái)，深耕人工智能等前沿科技領(lǐng)域，擁有深厚的產(chǎn)業(yè)資源、成熟的國(guó)際化運(yùn)作團(tuán)隊(duì)和能力、清晰的戰(zhàn)略發(fā)展定位及項(xiàng)目落地加速能力，于2017年12月入駐中國(guó)(杭州)人工智能小鎮(zhèn)。

　　教育信息化全國(guó)一盤(pán)棋是人工智能全面賦能教育的基礎(chǔ)

　　“國(guó)家已經(jīng)有政策文件明確指出，未來(lái)將在國(guó)內(nèi)中小學(xué)階段引入人工智能普及教育;人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作對(duì)接會(huì)議也已經(jīng)在北京召開(kāi)……這一切信號(hào)在向工業(yè)界傳達(dá)，2019年很可能就是我國(guó)落實(shí)人工智能、5G等第四次工業(yè)革命技術(shù)推動(dòng)教育及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的元年。不過(guò)，我認(rèn)為要真正成為教育強(qiáng)國(guó)，仍有很多基礎(chǔ)工作需要做。“校寶在線(xiàn)CTO、劍橋大學(xué)語(yǔ)言技術(shù)實(shí)驗(yàn)室訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者孫琳博士表示，首先要做到全國(guó)一盤(pán)棋，全面實(shí)現(xiàn)教育信息化，包括很多偏遠(yuǎn)山區(qū)都要實(shí)現(xiàn)信息化，這樣教育的數(shù)據(jù)才能沉淀下來(lái)，大數(shù)據(jù)和人工智能分析才能真正用得上。

　　校寶在線(xiàn)CTO孫琳博士

　　第二，就是老師的培訓(xùn)，讓老師能夠更了解最新的人工智能技術(shù)。因?yàn)闊o(wú)論技術(shù)再好，也需要一線(xiàn)的老師把這些新工具用好，把這些東西的好處真正帶給學(xué)生。第三，是要收集學(xué)生學(xué)習(xí)的全生命周期數(shù)據(jù)，把學(xué)生校內(nèi)、校外的數(shù)據(jù)打通，這也是做未來(lái)教育AI應(yīng)用的基礎(chǔ)。“要實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)，我認(rèn)為人工智能的作用非常大，但是前提是要把基礎(chǔ)打牢。”

　　測(cè)驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)是否標(biāo)準(zhǔn) 人工智能已經(jīng)是最好的老師

　　“雖然人工智能仍然處于比較初期的階段，但是已經(jīng)有一些不錯(cuò)的應(yīng)用已經(jīng)在教育場(chǎng)景普及，比如智能口語(yǔ)評(píng)測(cè)。”校寶研究院研究員、前華為2012實(shí)驗(yàn)室工程師蔣陽(yáng)波告訴記者，目前，人工智能已經(jīng)能實(shí)現(xiàn)針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的評(píng)測(cè)，機(jī)器評(píng)分能夠像批選擇題一樣輕松，它的準(zhǔn)確率甚至超過(guò)一般老師的水平。

　　校寶研究院研究員蔣陽(yáng)波

　　“我們?cè)u(píng)估過(guò)，用最好的老師來(lái)打分，機(jī)器與好老師批改結(jié)果的匹配程度，超過(guò)了好老師與普通老師之間打分的匹配程度。“蔣陽(yáng)波表示，我們把AI應(yīng)用在語(yǔ)義，然后從“教”延展到“管”，比如校寶智慧校園的智能排課功能。

　　據(jù)了解，新高考實(shí)施后，考試科目從傳統(tǒng)的文理2選1變成了"6選3"和"7選3"，選科的組合最多可出現(xiàn)35種。這就需要打亂以往固定的行政班，根據(jù)學(xué)生選考科目的不同組合，采用走班教學(xué)。在這種教學(xué)制度下，排課涉及的信息變得更加繁瑣、復(fù)雜，導(dǎo)致排課的解集不斷被誘發(fā)，如何對(duì)時(shí)間、教師、教室、課程以及學(xué)生等多個(gè)因素進(jìn)行最優(yōu)組合規(guī)劃，解決學(xué)校的資源沖突問(wèn)題?顯然，復(fù)雜的排課場(chǎng)景，讓人工排課變得不再可行。

　　基于此，校寶在線(xiàn)發(fā)布了"走班選課+智能排課"的功能，學(xué)校可使用校寶智慧校園進(jìn)行智能化排課。"我們通過(guò)深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)、離散優(yōu)化算法等技術(shù)，高效排出多維度課表的同時(shí)最大程度尊重學(xué)生選課意愿，將老師從繁瑣耗時(shí)的排課工作中解放，實(shí)現(xiàn)1個(gè)人、2分鐘、3個(gè)步驟、1000次計(jì)算、多種維度課表“。

　　不學(xué)習(xí)人工智能 傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力或?qū)⑾陆?/strong>