世界人工智能大會(huì)啟幕在即 網(wǎng)龍吹響AI教育“集結(jié)號(hào)”

　　這一次激蕩上海灘的，不是浦江的濤濤江水，而是人工智能的世界交響。

　　8月29日-31日，浦江兩岸將再次搭建國(guó)際舞臺(tái)，以開(kāi)放、包容的胸懷，迎接來(lái)自全球人工智能的頂尖科學(xué)家、行業(yè)專(zhuān)家及著名企業(yè)家，共襄世界人工智能大會(huì)的盛舉。

　　從“深藍(lán)”擊敗國(guó)際象棋世界大師開(kāi)始，“人工智能”就從科幻電影漸漸逼近人們的生活，教育首當(dāng)其沖。站在A(yíng)I+教育的巨大風(fēng)口之下，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)及K12教育巨頭紛紛入局，網(wǎng)龍成為搶灘登陸的先行者。

　　AI+教育，能帶來(lái)哪些改變?網(wǎng)龍董事長(zhǎng)劉德建，將在世界人工智能大會(huì)教育行業(yè)主題論壇的主旨發(fā)言中，給到他的答案。

　　有人說(shuō)，AI太“慢熱”。深耕AI+教育多年的網(wǎng)龍，又交出了怎樣的答卷?

　　AI助教，賦予AI千變?nèi)f化的“人設(shè)”

　　小冰、小愛(ài)、Siri……AI語(yǔ)音助手千變?nèi)f化，但人們記住的還是這些有人格設(shè)定的AI形象。去年4月，網(wǎng)龍率先推出“AI+教育”產(chǎn)品“101教育PPT—AI助教”。網(wǎng)龍賦予AI助教千變?nèi)f化的“人設(shè)”，打造與眾不同的“雙師課堂”。

　　教師借助101教育PPT—AI助教現(xiàn)場(chǎng)授課

　　學(xué)習(xí)“萬(wàn)有引力定律”，老師可以召喚AI助教牛頓;賞析唐詩(shī)名篇《將進(jìn)酒》，身披一襲白袍的李白款款而來(lái);想了解中世紀(jì)的騎士精神，拿破侖可以隨時(shí)上線(xiàn)……歷史人物從沉睡的課本中“蘇醒”，走進(jìn)課堂，與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)話(huà)，為學(xué)生解答問(wèn)題，“一師千助教”讓教室充滿(mǎn)了無(wú)限可能。

　　為了讓AI助教更博學(xué)，網(wǎng)龍的學(xué)研團(tuán)隊(duì)將K12階段所有的學(xué)習(xí)目標(biāo)拆解到最小的知識(shí)點(diǎn)，制作出總量達(dá)140萬(wàn)的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，覆蓋K12教育的九大學(xué)科。網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士相信，AI教育是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的重要手段，只有更細(xì)致地拆分每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能讓每一個(gè)學(xué)生都有最適合的學(xué)習(xí)方案，才能進(jìn)行可定義、可測(cè)量、可傳授的個(gè)性化教育。

　　虛擬實(shí)驗(yàn)室，戴上眼鏡就能動(dòng)手做擬真實(shí)驗(yàn)

　　二氧化錳、濃硫酸、蒸發(fā)皿、滴定管、酒精燈……還記得初高中時(shí)代的化學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎?形形色色的化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)裝備，不僅采購(gòu)成本高、不易保存，而且還存在一定風(fēng)險(xiǎn)。

　　參觀(guān)第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)的市民體驗(yàn)虛擬實(shí)驗(yàn)室

　　如果通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到真實(shí)實(shí)驗(yàn)的效果，必將解決學(xué)校的教學(xué)痛點(diǎn)。網(wǎng)龍結(jié)合AI、3D、VR等技術(shù)打造的虛擬實(shí)驗(yàn)室應(yīng)運(yùn)而生。它全面覆蓋K12物理、化學(xué)、生物和小學(xué)科學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)，獨(dú)創(chuàng)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)引擎，涵蓋力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、磁學(xué)、化學(xué)反應(yīng)。在它的幫助下，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放、自由、趣味的仿真實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)，更好地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　虛擬實(shí)驗(yàn)室配套海量的專(zhuān)業(yè)優(yōu)師實(shí)驗(yàn)實(shí)拍視頻與3D實(shí)驗(yàn)資源，虛實(shí)結(jié)合滿(mǎn)足了教師多場(chǎng)景使用需求。在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，學(xué)生們還能隨時(shí)請(qǐng)教全程在線(xiàn)的AI實(shí)驗(yàn)助教。AI會(huì)逐步提示和引導(dǎo)學(xué)生按照正確的流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué);當(dāng)用戶(hù)操作不符合實(shí)驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，或觸發(fā)危險(xiǎn)現(xiàn)象時(shí)，AI將會(huì)介入提醒用戶(hù)錯(cuò)誤原因，并進(jìn)行合理引導(dǎo)。

　　虛擬實(shí)驗(yàn)室已在多地初高中課堂投入應(yīng)用

　　據(jù)熊立介紹，虛擬實(shí)驗(yàn)室已在福州市第十中學(xué)、福州市屏東中學(xué)等初中、高中課堂率先應(yīng)用，大大提升了教師教學(xué)效果和實(shí)驗(yàn)課程質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生多次、隨時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的需求，讓學(xué)生更好、更快掌握實(shí)驗(yàn)技能。

　　“文火慢燉”九年，網(wǎng)龍深度探索AI+教育

　　身處風(fēng)口之上，AI+教育卻是一場(chǎng)“文火慢燉”。熊立對(duì)此看得很理性：“資本市場(chǎng)需要在三至五年看到回報(bào)，而人工智能技術(shù)在未來(lái)兩三年，并不可能讓一家企業(yè)迅速成為BAT。”對(duì)教育不心懷敬畏者，必定難以堅(jiān)持。

　　2010年，網(wǎng)龍投身數(shù)字教育，為加強(qiáng)AI+教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，網(wǎng)龍成立了大數(shù)據(jù)與人工智能實(shí)驗(yàn)室。近年來(lái)，網(wǎng)龍還與權(quán)威的教育、科研機(jī)構(gòu)展開(kāi)合作，參與建設(shè)了北師大智慧學(xué)習(xí)研究院、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究院等科研機(jī)構(gòu)。

　　AI沙盤(pán)在第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)上引來(lái)圍觀(guān)

　　“文火慢燉”九年，網(wǎng)龍搭建起集101教育PPT—AI助教、101作業(yè)系統(tǒng)、3D電子課本、虛擬實(shí)驗(yàn)室、AI沙盤(pán)等為一體的AI+教育產(chǎn)品矩陣。據(jù)熊立介紹，網(wǎng)龍已擁有虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音評(píng)測(cè)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)儲(chǔ)備，獲得基于大數(shù)據(jù)及人工智能的專(zhuān)利超過(guò)50項(xiàng)。未來(lái)，網(wǎng)龍將持續(xù)在人工智能領(lǐng)域投入研發(fā)力量，推動(dòng)前沿技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用創(chuàng)新。