持續(xù)深耕鄉(xiāng)村教育，40年聯(lián)想推動(dòng)城鄉(xiāng)再無(wú)AI鴻溝

　　最近大火的《鄉(xiāng)下人的悲歌》，在中國(guó)可能缺乏足夠的閱讀語(yǔ)境。

　　在經(jīng)歷了近40年信息化追趕、不斷彌合城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝后，中國(guó)的新一代鄉(xiāng)村教師，有望帶領(lǐng)農(nóng)村孩子們，在AI時(shí)代和北上廣深一起起跑。

　　聯(lián)想全球總部30日迎來(lái)了40位特殊的“小鎮(zhèn)夢(mèng)想家”，他們是來(lái)自甘肅、云南、貴州、陜西等13個(gè)省市的鄉(xiāng)村教師。通過(guò)聯(lián)想組織的這場(chǎng)AI研學(xué)營(yíng)，他們將在AI時(shí)代更好“領(lǐng)跑”。

　　40位老師大多扎根鄉(xiāng)村教育多年，也持續(xù)探索運(yùn)用計(jì)算機(jī)、VR設(shè)備、線(xiàn)上教育資源、智能教學(xué)軟件和遠(yuǎn)程教學(xué)等科技手段，為鄉(xiāng)村孩子們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，助力他們提升學(xué)習(xí)效果和能力。他們的努力被看見(jiàn)，并在2022年由聯(lián)想集團(tuán)、北京聯(lián)想公益基金會(huì)、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)和中國(guó)青年報(bào)聯(lián)合發(fā)起的“尋訪(fǎng)100位青年張桂梅”教育公益(簡(jiǎn)稱(chēng)“青梅計(jì)劃”)中脫穎而出，成為“青梅教師”。

　　在聯(lián)想集團(tuán)，100位“青梅教師”都有自己的志愿者伙伴，這次，每位志愿者都給自己的“青梅”搭子寫(xiě)了一封信。

　　今天，他們?cè)诒本┞?lián)想總部了解AI新產(chǎn)品和新技術(shù)，探尋讓小鎮(zhèn)孩子在AI時(shí)代不掉隊(duì)的密碼。

　　在這次研學(xué)營(yíng)，聯(lián)想特別邀請(qǐng)了中國(guó)計(jì)算機(jī)教育第一人、原北京景山學(xué)校教師沙有威。沙老師在現(xiàn)場(chǎng)分享了自己親歷的中國(guó)計(jì)算機(jī)45年來(lái)的發(fā)展史，從1979年景山學(xué)校引入全國(guó)中小學(xué)的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，到“計(jì)算機(jī)普及從娃娃抓起”，再到機(jī)器人教育、直至如今人工智能時(shí)代的教育。

　　中國(guó)計(jì)算機(jī)教育第一人、原景山學(xué)校教師沙有威老師向“青梅教師”分享自身親歷的中國(guó)計(jì)算機(jī)教育。

　　在見(jiàn)證中國(guó)計(jì)算機(jī)教育從無(wú)到有、從小壯大之后，沙有威認(rèn)為計(jì)算機(jī)教育正在與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)下推動(dòng)包括普及課程、科技活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)等多種形式的人工智能教育，將顯著促進(jìn)教育的創(chuàng)新和變革。

　　另一方面，北京市十一學(xué)校在人工智能教育的前沿探索中效果顯著、受到大量關(guān)注。宋衍老師以“智能時(shí)代：從寫(xiě)作到教學(xué)的智能革新”為題介紹了十一學(xué)校在“教育+人工智能應(yīng)用”探索，比如在2024年初就成立了AI應(yīng)用研究項(xiàng)目組，覆蓋多個(gè)學(xué)科，探索大模型在教育中的應(yīng)用，以及在英語(yǔ)、文檔寫(xiě)作、知識(shí)拓展、音視頻整理等各方面率先使用AI工具等等，現(xiàn)在十一學(xué)校的探索經(jīng)驗(yàn)已被多所學(xué)校借鑒使用。

　　“面對(duì)人工智能時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青年教師將成未來(lái)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的中流砥柱。聯(lián)想將依托‘青梅計(jì)劃’，持續(xù)支持鄉(xiāng)村青年教師在人工智能時(shí)代相互鏈接、成長(zhǎng)，并推動(dòng)鄉(xiāng)村孩子數(shù)字素養(yǎng)不斷提升。”——劉曉林

　　今年是聯(lián)想成立40周年，“青梅計(jì)劃”、“美好假期”、“螢火蟲(chóng)課堂”等公益折射聯(lián)想持續(xù)深耕教育公益以回報(bào)社會(huì)。從成立初便將科技融入公益并持續(xù)投入，聯(lián)想超一半公益項(xiàng)目與教育相關(guān)，在教育信息化領(lǐng)域深耕 30 多年，服務(wù)超 20 萬(wàn)所學(xué)校。目前，聯(lián)想已經(jīng)為云南、四川、甘肅、內(nèi)蒙古、河南等地累計(jì)捐贈(zèng)了百余間智慧教室，并且構(gòu)建起涵蓋1500多所合作學(xué)校、300多家行業(yè)企業(yè)、3000多名產(chǎn)教融合師資、10余個(gè)專(zhuān)業(yè)體系的教育產(chǎn)業(yè)大生態(tài)。

　　聯(lián)想集團(tuán)在江西九江修水縣建成的AI科技館，是一所以新IT為技術(shù)底座、用普慧算力加速的“未來(lái)科技館”，也是全國(guó)第一所鄉(xiāng)村小學(xué)AI科技館。

　　聯(lián)想集團(tuán)已經(jīng)踏上了引領(lǐng)人工智能變革的新征途，去年，作為“青梅計(jì)劃”的一部分，我們?cè)诮�西九江修水縣建成了全國(guó)首個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)AI科技館。未來(lái)，聯(lián)想集團(tuán)還將持續(xù)為鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)更多優(yōu)質(zhì)的教育資源與技術(shù)，讓AI真正惠及每一個(gè)人，助力小鎮(zhèn)教師和孩子在AI時(shí)代跨越數(shù)字鴻溝。

　　25年前有一部電影《一個(gè)都不能少》，講述一名學(xué)生突然輟學(xué)去打工，13歲的鄉(xiāng)村代課老師歷經(jīng)艱辛讓他回歸校園。中國(guó)青年報(bào)曾在頭版頭條刊發(fā)評(píng)論，點(diǎn)贊“青梅老師”是“在泥巴里挖星星的人”。在AI的時(shí)代，或許他們可以不必躬身，就可以借助AI的力量真正摘到“星星”。今天，聯(lián)想集團(tuán)向這40位“小鎮(zhèn)夢(mèng)想家”和背后千萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師吶喊: AI時(shí)代，鄉(xiāng)村孩子的科技?jí)粝胍粋�(gè)都不能少。