11月14日,GET2017教育科技大會(huì)在京開幕,國內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu)悉數(shù)亮相。網(wǎng)易有道CEO周楓在領(lǐng)袖論壇上做了名為“在線教育迎來大IP時(shí)代”的主題演講,分析了行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),并發(fā)布了有道精品課2017年的“成績單”——營收同比增長了500%,孵化出4個(gè)教育IP。
以下為周楓演講實(shí)錄:
在線教育快速增長
去年GET大會(huì)上,我跟大家分享過一個(gè)觀點(diǎn)——在線教育加速奔跑的時(shí)間已到。這一年來,我們非常高興地看到在線教育行業(yè)的確是在快速增長。
根據(jù)CNNIC的數(shù)據(jù),在2017前半年所有的手機(jī)APP中,在線教育是用戶規(guī)模增長第二快的領(lǐng)域,漲幅達(dá)到22.4%,僅次于外賣行業(yè)。
在這個(gè)過程中,有一些品類的增長尤其突出,包括K12和少兒一對(duì)一。
有道是網(wǎng)易旗下的公司,我們的在線教育產(chǎn)品——有道精品課,也在快速奔跑。
有道旗下所有的APP產(chǎn)品,包括大家熟悉的有道詞典、有道云筆記在內(nèi),總的日活超過了1500萬。在大規(guī)模用戶流量的支持下,今年,有道精品課的營收同比增長了500%,總課程時(shí)長接近1200萬小時(shí)。
內(nèi)容生產(chǎn)專業(yè)化,爆款教育IP涌現(xiàn)
在線教育的核心是內(nèi)容品質(zhì)。
現(xiàn)在的內(nèi)容創(chuàng)作者已經(jīng)從單個(gè)的名師變成一個(gè)內(nèi)容團(tuán)隊(duì);內(nèi)容的形式,也不再只有單一的課程,還包括了伴學(xué)服務(wù)等一系列配套的產(chǎn)品。
和在線教育很有類比關(guān)系的一個(gè)行業(yè)是在線視頻。今年有很多非;鸬木W(wǎng)劇和網(wǎng)綜,和幾年前相比,它們?cè)谄焚|(zhì)上、生產(chǎn)專業(yè)程度上和商業(yè)規(guī)模上有了本質(zhì)的提升,比如《白夜追兇》、《中國有嘻哈》都成了火爆的內(nèi)容IP。
在線課程也會(huì)像網(wǎng)劇和網(wǎng)綜這樣,出現(xiàn)一個(gè)品質(zhì)快速提升,而且吸引到最核心從業(yè)者的狀態(tài)。
今年,有道精品課已經(jīng)孵化出了4個(gè)頭部教育IP,包括有道考神四六級(jí)、有道考神考研、有道高中牛師團(tuán)和邏輯英語。
趙建昆老師帶領(lǐng)的考神四六級(jí)是有道打造的第一個(gè)在線教育IP,去年,考神四六級(jí)的年?duì)I收就已經(jīng)超過了千萬。
考神考研是考神四六級(jí)孵化出來的IP,對(duì)于已經(jīng)成功的教育IP來說,這也是取得突破的另外一種方式。我們的考研項(xiàng)目中,大概有40%的用戶來自四六級(jí)課程。
有道高中牛師團(tuán)是高中項(xiàng)目的IP,由每個(gè)學(xué)科中最優(yōu)秀的名師組成。這個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營不到一年的時(shí)間,單月營收也突破了1000萬。
邏輯英語也是有道精品課新增的一個(gè)頭部品類,報(bào)名人數(shù)已經(jīng)突破50萬。在邏輯英語的基礎(chǔ)上,有道提供了一套伴學(xué)服務(wù),用戶也很喜歡。
實(shí)際上,從去年開始,有道就在教育內(nèi)容上加大了投入。有道推出“同道計(jì)劃”,投入5億打造20個(gè)教育工作室,就是去孵化優(yōu)秀的內(nèi)容工作室,打造爆款教育IP。
有道孵化出的教育IP有4個(gè)特點(diǎn),全國性、人格化、工作室模式和分成運(yùn)營。
這些教育IP一開始就是全國化運(yùn)營,通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)行給有道旗下的1500萬日活用戶,甚至更多。
我們會(huì)對(duì)教育IP做人格化包裝,在學(xué)生群體中更容易流行。
和教育IP相關(guān)的生產(chǎn)者都會(huì)被納入教育工作室中,分工明確,由名師牽頭制作教育內(nèi)容,有道精品課負(fù)責(zé)內(nèi)容策劃、課程營銷和公司資源的分配。
我們和工作室采取分成運(yùn)營的方式,使得工作室的收益能夠得到長期保障。目前,有道精品課平臺(tái)上,已經(jīng)有21個(gè)老師的月收入超過6位數(shù)。
總體上,有道精品課對(duì)有志于在線教育行業(yè)的老師來說,是一個(gè)規(guī)模化的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。
技術(shù)成熟將使小班課快速發(fā)展
過去這一年,技術(shù)升級(jí)給教育帶來了很大的想象空間。目前比較主流的教育模式是大班課和少兒一對(duì)一。
廣播式的大班課已經(jīng)比較成熟。它在技術(shù)上更容易實(shí)現(xiàn),對(duì)用戶更經(jīng)濟(jì),但教學(xué)的個(gè)性化和深入程度不夠。對(duì)于大班課來說,直播體驗(yàn)是否流暢、易用、有趣非常關(guān)鍵。在有趣方面,我們發(fā)現(xiàn)名師天生是演員,所以我們給老師提供了3D的動(dòng)態(tài)表情貼紙,用戶非常喜歡。
相對(duì)的另一種模式——1對(duì)1,教學(xué)比較深入、個(gè)性化,但對(duì)于師資是個(gè)挑戰(zhàn),同時(shí)也更貴。
以上兩種模式各有利弊,對(duì)于用戶來說,小班課的價(jià)格適中、聽課體驗(yàn)也更好。目前,小班課面臨著一定的技術(shù)壁壘,如果我們能夠?qū)崿F(xiàn)大于10路的、低延遲、高易用的小班直播技術(shù),那將會(huì)給小班課的發(fā)展帶來更多可能性。
AI能夠幫助我們解決更多教育關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的問題
如果說過去兩年是直播在在線教育中普及的兩年,那么我認(rèn)為今后兩年,將是AI在在線教育中規(guī);瘧(yīng)用的時(shí)間。
有道的一部分AI技術(shù)已經(jīng)接近成熟,并且已經(jīng)做出了比較好的產(chǎn)品。
此前我們講過有道的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)翻譯技術(shù)和文字識(shí)別技術(shù),現(xiàn)在已經(jīng)很成熟了。有道翻譯官的拍照翻譯,現(xiàn)在已經(jīng)使用了這兩項(xiàng)技術(shù),并且在英、日、韓三種主要外語上,翻譯質(zhì)量都是全球最高的。
AI在教育中的應(yīng)用,主要有兩個(gè)層面:
第一個(gè)是感知和直覺層面,現(xiàn)在已經(jīng)是AI最擅長的領(lǐng)域,比如圖像處理和OCR、翻譯和NLP以及語音識(shí)別都屬于這個(gè)層面。對(duì)于教育來說,發(fā)掘?qū)W習(xí)場(chǎng)景,把這些技術(shù)產(chǎn)品化是很關(guān)鍵的。
第二個(gè)層面是邏輯、常識(shí)和情感層面,全面解題、自助智能老師都?xì)w屬這個(gè)層面,學(xué)術(shù)界目前也正在這個(gè)層面上尋找突破口。
智能硬件將被大面積應(yīng)用于學(xué)習(xí)場(chǎng)景
不久之后,在學(xué)習(xí)場(chǎng)景中,智能硬件將會(huì)被大規(guī)模應(yīng)用,能為學(xué)生提供方便,也能夠囤積數(shù)據(jù)。
目前的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中,手機(jī)是學(xué)生最主要的硬件。那教育為什么仍需要智能硬件?很多時(shí)候就是要覆蓋手機(jī)覆蓋不到的尺寸和場(chǎng)景。
針對(duì)語言交流的場(chǎng)景,有道推出了一款硬件——有道翻譯蛋,它小巧便攜,支持12種語言的隨身翻譯,而且使用了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)翻譯技術(shù)。
很快,我們也要推出和課程配合的有道智能答題板,它能夠還原傳統(tǒng)的書寫場(chǎng)景、即時(shí)記錄學(xué)生的答題情況,方便在線批改。
這一年,在線教育發(fā)生了很多可喜的變化,網(wǎng)易和有道認(rèn)為,在線教育最關(guān)鍵的核心競爭力仍然是內(nèi)容+用戶基數(shù)+技術(shù)。
以高質(zhì)量內(nèi)容為核心,加上大規(guī)模用戶基數(shù),以及強(qiáng)大的技術(shù)支持,這樣,我們就能夠把最高質(zhì)量的教育內(nèi)容,通過最便捷的技術(shù)方式,為互聯(lián)網(wǎng)上的海量用戶服務(wù)。
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