輕量化家校共育工具“校園寶”上架釘釘，校寶在線開啟公辦學(xué)校領(lǐng)域

　　近日，專為K12全日制公辦學(xué)校打造的輕量化家校共育工具——校園寶在釘釘正式上架。據(jù)悉，校園寶由中國深受歡迎的教育信息化服務(wù)提供商校寶在線推出，依托校寶深耕教育信息化服務(wù)近十年的深刻洞察與數(shù)據(jù)支撐，通過釘釘平臺(tái)面向公立學(xué)校提供教務(wù)管理、家�；ネǖ刃畔⒒�服務(wù)。

　　據(jù)了解，這是去年9月校寶在線與釘釘宣布聯(lián)合展開深度合作后，推出的教育信息化產(chǎn)品;同時(shí)，校園寶的正式上線，標(biāo)志著校寶在線全面進(jìn)入公辦校領(lǐng)域，攜手釘釘加速公辦校信息化進(jìn)程。

　　老師家長(zhǎng)都能輕松上手的信息化輕應(yīng)用

　　《教育信息化2.0》的號(hào)召下，市場(chǎng)上涌現(xiàn)了大批教育信息化產(chǎn)品，真正做到底層信息互通，高效協(xié)作的解決方案卻少之又少，“便利”成了“麻煩”。于是，更多公辦學(xué)校的家�；ネㄒ蕾囄⑿湃旱仁侄�，而即時(shí)卻引發(fā)了更多的問題——群發(fā)不實(shí)消息造成不必要的群體性恐慌，言語不當(dāng)引起的家長(zhǎng)老師矛盾激化、通過微信紅包收受賄賂等負(fù)面新聞屢見不鮮。

　　而校園寶正是針對(duì)這些痛點(diǎn)，為公辦校量身打造的輕量級(jí)應(yīng)用。據(jù)介紹，校園寶貼合學(xué)校場(chǎng)景，圍繞學(xué)校管理者、老師、家長(zhǎng)及學(xué)生，進(jìn)行更高效、更安全、更個(gè)性化的“四位一體”支撐和管理。無需高額費(fèi)用、更避免了繁瑣的安裝、調(diào)試等落地過程，老師和家長(zhǎng)只需要在手機(jī)上安裝釘釘，便可通過校園寶入口完成日常的教務(wù)管理和實(shí)現(xiàn)高效的家校共育。同時(shí)，簡(jiǎn)單易用的操作界面也能讓老師、家長(zhǎng)迅速上手，省去了傳統(tǒng)信息化產(chǎn)品反復(fù)的宣導(dǎo)、培訓(xùn)流程。智能化的溝通形式，更保證家長(zhǎng)精準(zhǔn)獲取孩子的在校情況，也能及時(shí)反饋，搭建清晰、高效的家校溝通雙向道，將老師的各項(xiàng)日常工作化繁為簡(jiǎn)，從而全面提升公立校管理和運(yùn)營效率。

　　事實(shí)上，校園寶上架三個(gè)多月來已得到了許多公辦校的好評(píng)。佛山市三水區(qū)三水中學(xué)附屬初中的信息化負(fù)責(zé)人告訴記者：“使用校園寶以后，發(fā)成績(jī)輕松多了，家長(zhǎng)以‘成績(jī)報(bào)告’的形式接收，有文字信息、也有可視化分析圖，每一科的情況一目了然。除了成績(jī)功能外，校園寶還有很多實(shí)用的功能，切實(shí)解決了我們工作中的痛點(diǎn)，大大提高了工作效率，的確是一個(gè)功能強(qiáng)大、使用簡(jiǎn)單的應(yīng)用。”

　　學(xué)校 x 校寶 x 釘釘，一次企校共創(chuàng)的成功嘗試

　　作為教育行業(yè)的生態(tài)服務(wù)平臺(tái)，校寶在線致力于充分發(fā)揮自身S2B的功能，通過近十年來服務(wù)教育產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)沉淀，挖掘?qū)W校的潛在需求，整合產(chǎn)業(yè)上下游和供應(yīng)鏈資源，為學(xué)校和機(jī)構(gòu)推出專業(yè)的信息化解決方案。此次，與釘釘合作推出校園寶，正是平臺(tái)化布局下的結(jié)晶。

　　根據(jù)校寶在線副總裁、學(xué)校事業(yè)部總經(jīng)理鄒依依介紹，為了使校園寶更貼合公立學(xué)校的使用場(chǎng)景，夠“接地氣”，校寶與釘釘在前期做了充分的用戶調(diào)研。校寶的產(chǎn)品、技術(shù)、用戶體驗(yàn)等各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人以及釘釘?shù)漠a(chǎn)品負(fù)責(zé)人等組成一支專業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)，深入走訪學(xué)校管理者和一線老師，了解他們工作中的實(shí)際需求、痛點(diǎn)和使用場(chǎng)景，汲取數(shù)十所全國信息化示范校智慧校園負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗(yàn)，旨在開發(fā)一款真正滿足公辦學(xué)校信息化渴求的“精品”。

　　同時(shí)，鄒依依向記者表示，以家校共育為切入，校園寶的服務(wù)邊界也將不斷拓展，“目前，校園寶會(huì)快速迭代，滿足從孩子在校表現(xiàn)的記錄，到短視頻拍攝、語音互動(dòng)等各類家校溝通需求。在這個(gè)過程中，孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)得以逐步沉淀。在未來，家長(zhǎng)也能通過校園寶，上傳孩子生活里的點(diǎn)滴進(jìn)步，使之成為孩子、家長(zhǎng)、老師共同打造的一份‘成長(zhǎng)檔案’，也為孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展提供考核依據(jù)。”

　　據(jù)介紹，校園寶的推出，是釘釘和校寶在線攜手打造的“美好校園工作新方式”中又一里程碑。在未來，雙方將持續(xù)以釘釘強(qiáng)大的平臺(tái)資源為基礎(chǔ)，以校寶專業(yè)的教育信息化管理技術(shù)為中臺(tái)，以合作伙伴服務(wù)商承接落地，共同構(gòu)建教育互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育信息化變革。

　　用數(shù)據(jù)與經(jīng)驗(yàn)，打開公辦學(xué)校信息化的大門

　　去年10月，教育部、財(cái)政部、國家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合發(fā)布的《2017年全國教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告》顯示，2017年全國教育經(jīng)費(fèi)總投入達(dá)42,562.01億元。而根據(jù)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)年》中規(guī)定“各級(jí)政府在教育經(jīng)費(fèi)中按不低于8%的比例列支教育信息化經(jīng)費(fèi)”，可以看到目前各級(jí)公辦校在教育信息化年度投入經(jīng)費(fèi)已超越3,400億。

　　巨大的市場(chǎng)規(guī)模之下，卻是監(jiān)管體制的層層壁壘與各地方教育體系的巨大差異，公辦校的信息化之路始終道阻且長(zhǎng)。隨著《中國教育現(xiàn)代化2035》、《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022年)》等政策鼓勵(lì)、公辦校的采購權(quán)逐步下放，公辦校開始主動(dòng)擁抱各類信息化產(chǎn)品和服務(wù)，但更多是“智慧課堂”、“雙師課堂”這樣圍繞教學(xué)方式的革新，在智慧校園建設(shè)這類提升組織效能的部分卻相對(duì)缺失。而校園寶正是校寶針對(duì)公辦校在組織效能提升這一空白所做的創(chuàng)新嘗試。

　　“校園寶是校寶在線服務(wù)6萬多個(gè)教育品牌、15萬個(gè)校區(qū)、80萬教育從業(yè)者后，在經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上的總結(jié)和升級(jí)。希望通過校園寶的輕盈、安全、便捷，讓公辦學(xué)校的管理者和老師們切實(shí)感受到提升教務(wù)運(yùn)營效率為學(xué)校和教學(xué)本身所帶來的巨大改變，也希望它能成為校寶在線走進(jìn)公辦校領(lǐng)域的有效抓手。” 鄒依依向記者介紹了校園寶的初衷與下一步規(guī)劃。“校寶在線已經(jīng)幫助超過15萬校區(qū)實(shí)現(xiàn)‘信息化+教育’的變革;校園寶只是我們?cè)诠�立學(xué)校市場(chǎng)的第一步，校寶將依靠數(shù)據(jù)和AI技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)與團(tuán)隊(duì)在教育領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷幫助公辦校挖掘運(yùn)營痛點(diǎn)，持續(xù)推出更多針對(duì)公辦學(xué)校的行業(yè)級(jí)解決方案，真正推進(jìn)教育信息化在公辦學(xué)校領(lǐng)域的全面進(jìn)步。”