日本高中三點(diǎn)放學(xué)后專心搞社團(tuán)，這在中國無法想象

　　看點(diǎn):日本教育最為人知的是“寬松教育”。在寬松狀態(tài)下,他們有余地去思考自我的價(jià)值,即使在應(yīng)試教育的高中,也能看到動漫里的情節(jié),也能讓熱血青春留下該有的樣子。有媒體評論,他們是日本歷史上活得最像自己的一代人。

　　文武不岐:日本高中體育社團(tuán)培養(yǎng)文武雙全之人

　　“一起教育科技--新竹獎”訪學(xué)團(tuán)參訪的日本神戶縣立長田高中,跟國內(nèi)高中沒有太多區(qū)別,也是有非常明確的應(yīng)試教育目標(biāo)的。長田高中的大學(xué)升學(xué)率超過90%,是神戶地區(qū)的重點(diǎn)高中之一,對于學(xué)生們來說升學(xué)壓力也很大。

　　但跟國內(nèi)不同的是,這所學(xué)校在應(yīng)試的同時(shí),素質(zhì)教育也開展得如火如荼。最能印證這一點(diǎn)的是學(xué)校社團(tuán)。社團(tuán)承載著努力、團(tuán)結(jié)、夢想,成為青春的最佳代名詞,也是日本文化的重要標(biāo)簽。

　　長田高中每天下午兩點(diǎn)半放學(xué),在打掃完教室、班會之后,學(xué)生們可以開始社團(tuán)活動了。日本高中的社團(tuán)主要分為兩大類,體育類和文化類。以長田高中為例,有硬式棒球部、劍道部、游泳部、籃球隊(duì)等體育社團(tuán),也有演藝部、漫畫研究部、家庭部、朝鮮文化研究部等文化社團(tuán)。90%的學(xué)生都會選擇加入一個(gè)社團(tuán)部,在放學(xué)后參加該部門的活動。在日本社會文化中,一個(gè)人如果在學(xué)生時(shí)代沒有參加任何社團(tuán),可能會被認(rèn)為在團(tuán)隊(duì)合作方面存在障礙。在社團(tuán)的日子里,大家都是為了同一個(gè)目標(biāo)而努力,并用這種信念點(diǎn)燃整個(gè)高中三年的時(shí)光。

　　如果在學(xué)校社團(tuán)取得了好成績,是可以獲得老師推薦,得到被薦升入大學(xué)的機(jī)會。最為關(guān)鍵的是,如果高中學(xué)校的管理者不注重發(fā)展社團(tuán)活動的話,日本政府甚至有可能不會給這個(gè)學(xué)校撥發(fā)教育經(jīng)費(fèi)。

　　這篇文章帶大家重點(diǎn)了解日本學(xué)校的體育社團(tuán)。陪伴中國人成長的日本漫畫深深影響了中國幾代人,比如我們最為熟知的《棒球英豪》、《足球小將》、《灌籃高手》等,這些體育漫畫里的情節(jié)其實(shí)在日本高中都是真實(shí)存在的,甚至可以說,漫畫創(chuàng)作都來源于日本高中真實(shí)生活場景,很多時(shí)候甚至比漫畫和動漫中所描寫的場景還要火爆和熱血,比如我們參訪的兵庫縣長田高中。

　　長田高中體育社團(tuán)以“文武不岐”即文武雙全來告訴學(xué)生,社團(tuán)并不僅僅是“運(yùn)動”。社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,甚至為他們指明了未來的職業(yè)方向。長田高中體育社團(tuán)的目標(biāo)有兩個(gè):一是通過體育學(xué)習(xí)掌握課題解決能力、決策能力、信息活用能力、人際關(guān)系形成能力、管理能力,二是成為高技術(shù)、知識、體力的運(yùn)動者,畢業(yè)后也可以某種形式參與體育活動,為日本的體育文化做出貢獻(xiàn)。

　　日本體育社團(tuán)相當(dāng)正規(guī),甚至帶有半職業(yè)傾向的。比如很多“足球名校”會聘請著名的青訓(xùn)教練、退役的職業(yè)球員作為校隊(duì)的主教練。這種高校社團(tuán)與職業(yè)體育并行的雙軌制,給了興趣各異的中學(xué)生更多的機(jī)遇。

　　甲子園:日本青春和夢想的圣地

　　日本是世界上推廣棒球運(yùn)動最成功的國家之一,他們對棒球有特別的情感,國家隊(duì)叫做日本武士。日本高中生對棒球的熱愛超乎想象,在長田高中,最受學(xué)生們歡迎的體育運(yùn)動也是棒球,也受到女生們的喜愛。參訪的時(shí)候,我們就看到一群女孩子在烈日下愉快地打棒球。長田高中的棒球隊(duì)曾成功打入甲子園,學(xué)校還專門立碑紀(jì)念。

　　甲子園球場是日本所有棒球選手最想去的地方,是象征著日本青春和夢想的圣地。甲子園全名“全國高等學(xué)校野球選手権大會”,簡稱“甲子園”或“夏甲”。

　　每年夏天,日本各縣的代表球隊(duì)聚集在甲子園,爭奪高中棒球的最高榮譽(yù),由于球隊(duì)會代表該縣參賽,其受歡迎程度絲毫不會亞于職業(yè)棒球(這與美國人對大學(xué)美式足球比賽的狂熱相近)。2016年,甲子園有超過4000所學(xué)校的幾十萬學(xué)生參與其中。

　　如今不少職棒球員都是曾在甲子園比拼角逐過的,可以說去甲子園打比賽也為高中的孩子們敲開棒球職業(yè)選手的未來大門。能夠進(jìn)入甲子園正賽的球隊(duì),幾乎都是每天5-6小時(shí)的訓(xùn)練,全年無休。用漫畫《名偵探柯南》的話來說就是:“這是全日本最不服輸?shù)娜思�中的地�?rdquo;!

　　整齊的隊(duì)列,激情的對抗,洋溢著青春與活力,一個(gè)個(gè)年輕無畏的靈魂,為一個(gè)目標(biāo)拼上自己的一切,支持者不遺余力的為球員加油打氣,讓觀者不由得想起了自己的校園時(shí)代,仿佛置身其中,一起為高中孩子們的精彩表演叫好,一起感動流淚。正如甲子園結(jié)束后,人們會說,夏天結(jié)束了。

　　日本學(xué)校對社團(tuán)的重視,一方面,這源于一直以來日本的寬松教育,另一方面,日本近幾年也在進(jìn)行高考改革,大學(xué)采取多樣化的入學(xué)考試和選拔形式,從對“知識、技能”的學(xué)科考試,到更加注重“思考力、判斷力、表現(xiàn)力”的評價(jià)考試。

　　值得一提的是,日本有兩次高考:第一次為一月份舉行的全國統(tǒng)一考試,第二次為二月中旬到三月底各大學(xué)舉行的自主招生考試,目的在于最大限度地保證高等教育機(jī)會的均等。而且在錄取人數(shù)、分?jǐn)?shù)沒有地區(qū)差異。

　　除了社團(tuán),日本人是真的非常喜歡“祭”。日本的學(xué)校每年都會有體育祭和文化祭,體育祭就和我們的運(yùn)動會一樣,相較于競技類的比賽。除了體育祭另一個(gè)重磅的祭典就是文化祭了,相當(dāng)于我們的校園文化節(jié),文化祭一般會辦1~3天。

　　在很多動漫作品中都有主人公參加文化祭的情節(jié)。文化祭所有人都有義務(wù)參加,全部由學(xué)生自主自治。相對于體育社團(tuán)的拋灑汗水、奮力拼搏,文化祭更像是一場狂歡,給每個(gè)學(xué)生提供了展示才華的舞臺,每個(gè)人都有機(jī)會讓別人看到最閃亮的自己!

　　當(dāng)然,日本的高校社團(tuán)肯定沒有夢想中那么完美,熱鬧的背后還存在著不少陰影。比如,很多學(xué)校將教師的考核與指導(dǎo)社團(tuán)的成績掛鉤,不少學(xué)生抱怨本該輕松的社團(tuán)活動,到處都是壓力。

　　但這樣的文化和體制下,日本高中社團(tuán)仍然是青少年的夢想之地。在踏入社會之前,這是他們最后一次不顧世俗、追逐夢想的機(jī)會,即使最終要面對應(yīng)試的前方,也要享受全力拋灑熱血、追求夢想的過程!

　　“一起教育科技--新竹獎”隨團(tuán)專家、首都師范大學(xué)教授、遠(yuǎn)程教育研究所所長方海光說:“日本的高中確實(shí)與國內(nèi)不同,留給我們諸多思考。尤其是他們在操場上用力奔跑、拼搏的樣子,稱得上是‘熱血青春、不負(fù)少年’!”