猶豫好久還是去了鯨魚小班，后悔沒有早點帶孩子來

　　我家在南京，女兒今年9歲了。她在一家私立學(xué)校讀書，聽讀能力很突出。去年她參加了希望之星，拿了省賽三等獎。我覺得這都是鯨魚小班的功勞。說到鯨魚小班，還有一件事挺有意思的。還是從頭開始講起吧。

　　我不是那種很有規(guī)劃的家長，所以孩子的英語啟蒙是從5歲開始的。那時我會放英文音頻給她聽，后來上小學(xué)之后，學(xué)校對英語要求比較高，我開始考慮給她報個班。

　　當(dāng)時身邊的朋友同事給孩子報的班集中在線下班和噠噠，因為我沒有很多時間陪孩子上課，于是就報了噠噠 。

　　我們在噠噠學(xué)了兩年，我感覺到孩子的聽說能力是有提高的，但是她的讀寫能力沒有長進(jìn)。而且我們已經(jīng)學(xué)到了最高級別的課程，再往上無課可學(xué)了。

　　但是因為我給孩子報了希望之星大賽，備賽的時間有限，耽擱不得，我需要一門課趕快接上。正好我聽說了鯨魚小班，就問了朋友。她說鯨魚小班的課好是好，但聽說他家是一對二的，找孩子組班挺耗時間的，我這么著急想趕快上課，恐怕是等不了。

　　聽她這么一說，我就打了退堂鼓，那就換一家吧!于是，我就報了vipkid, 是一對一的，立馬就能上課。

　　但上著上著，我發(fā)現(xiàn)，他家不固定老師，老師換得特頻繁，老師每次總要占用課堂時間和孩子互動，總換老師，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不好，有的老師她明顯不喜歡，上課也不配合。老師也不太負(fù)責(zé)任，下了課就走人，不在意孩子學(xué)得到底怎么樣。我覺得這和不固定老師有很大關(guān)系。學(xué)的內(nèi)容還挺簡單的，感覺好多東西之前在噠噠已經(jīng)學(xué)過了，趁著還在退費保障期，我申請了退費。

　　有了這一次經(jīng)歷，我意識到了固定老師的重要性，但是固定老師的機構(gòu)就只有鯨魚小班了，最后報了這家。

　　令我驚訝的是，等待孩子同伴的時間并沒有太久，大概四天吧，我們就開始上課了。而且就像我朋友說的那樣，鯨魚小班的課程確實不錯。

　　我們報了一門語言課，用的是美國國家地理學(xué)習(xí)出版的Reach ,教法也是原版那套，每節(jié)課會精讀文章。老師會把標(biāo)題、作者、文章體裁等都講到，還會梳理文章結(jié)構(gòu)，歸納段落大意，老師還會提出開放式問題，讓孩子邊閱讀邊思考，回答完這些問題，她就會對文章了解得非常透徹了。

　　在鯨魚小班學(xué)了半年的時候，我就能感覺到孩子的閱讀能力和用英語思考的能力有非常大的提升，尤其是當(dāng)看到她和老師討論溫室效應(yīng)這種有難度的話題時，不但思路清晰，表達(dá)也很清楚 ，我真的開心極了。

　　一開始因為擔(dān)心不能馬上上課而pass了鯨魚小班，沒想到還是回來了，想想還挺有緣的。其實當(dāng)時不應(yīng)該那么急，而且也根本不像大家說的那樣，要等兩三周。反正，不試不知道吧。