致家長(zhǎng):懟王者榮耀,不如更負(fù)責(zé)地理解孩子

　　近日，鹽城高考狀元出爐，其中一位叫顧思晗，竟然一個(gè)暑假都在打王者榮耀。另外一則新聞，13歲男孩沉迷“王者榮耀”，手機(jī)被收后跳樓。

　　兩個(gè)截然不同的結(jié)果，讓我們不禁想問，孩子沉迷游戲，究竟是孩子、家長(zhǎng)還是王者榮耀的過錯(cuò)?除了禁止游戲，我們是否有更好的辦法，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

　　游戲“雙刃劍”

　　引導(dǎo)是關(guān)鍵

　　在中國(guó)，成績(jī)高低通常成為是不是“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)。就是父母這種苦口婆心、望子成龍的心態(tài)，讓中國(guó)的孩子從小背負(fù)的精神壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他國(guó)家。

　　游戲往往成了很多孩子的發(fā)泄情緒、放松身心的“出口”。

　　但游戲只是生活中的一部分，不是生活的全部。如學(xué)習(xí)累了，適當(dāng)?shù)赝嬉幌戮W(wǎng)絡(luò)游戲，用以調(diào)整緊張的情緒，消除疲勞。從這個(gè)角度出發(fā)，適可而止地玩網(wǎng)絡(luò)游戲是有好處的。

　　另一方面，玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以學(xué)到合作團(tuán)結(jié)的精神，比如王者榮耀里5V5和排位賽里，如何一起同心協(xié)力打贏對(duì)方或做團(tuán)隊(duì)任務(wù)，這都要有足夠的團(tuán)隊(duì)精神和默契才能夠成功。

　　游戲本身并沒有對(duì)錯(cuò)，只要通過有效的引導(dǎo)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)著實(shí)有積極作用。

　　從牛津大學(xué)對(duì)5000名兒童的心理學(xué)研究結(jié)果一樣，每天適度游戲(如少于一個(gè)小時(shí))的孩子比不玩游戲的孩子更合群。他們往往不會(huì)多動(dòng)，比較少有感情問題，且更樂于助人。研究人員認(rèn)為，或許是游戲給了孩子們更多共同語(yǔ)言，讓喜歡玩游戲的孩子們之間更易交往。

　　當(dāng)然，如果缺乏正確的引導(dǎo)，便會(huì)沉迷于其而無(wú)法自拔。

　　防止未成年人網(wǎng)癮

　　家長(zhǎng)是第一責(zé)任人

　　王者榮耀為玩家建立了一個(gè)虛擬的世界，在游戲里，心智尚未成熟的未成年人，遠(yuǎn)離了老師的教導(dǎo)，躲開了家長(zhǎng)的嘮叨，找到了一時(shí)的刺激，容易迷失自我。不要說未成年人容易沉迷其中，就算有些成年人，也玩上了癮，影響了工作和正常的生活。

　　古語(yǔ)有云：“養(yǎng)不教，父之過。”如何防止未成年人沉迷網(wǎng)游?家長(zhǎng)的責(zé)任最大。首先，家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教很重要，父母就是孩子成長(zhǎng)的啟蒙老師。如果家長(zhǎng)平時(shí)與孩子接觸的時(shí)間少，疏于管教孩子，網(wǎng)游則容易乘虛而入，成為孩子打發(fā)時(shí)間的對(duì)象。

　　其次，家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)也是抵制網(wǎng)游的一道防火墻。家長(zhǎng)若引導(dǎo)孩子自幼樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，讓孩子一步一步地朝著目標(biāo)前進(jìn)。有了精神依托的孩子，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。相反，整天無(wú)所事事的孩子，其自制力也就弱一些，容易受到網(wǎng)游的誘惑。

　　再次，在孩子面前，家長(zhǎng)不用老是高高在上。以朋友的方式來(lái)和孩子相處，那么孩子就愿意把心事告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也就容易了解自己的孩子，一旦孩子想玩網(wǎng)游，家長(zhǎng)就可以像朋友一樣對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)，從而幫孩子安然地度過危機(jī)期。

　　轉(zhuǎn)移注意力

　　培養(yǎng)更多興趣

　　鹽城狀元顧思晗爸爸接受采訪表示，“兒子去年一個(gè)暑假基本都在玩“王者榮耀”。我不催他學(xué)習(xí)，知道他自己會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)，但是我催他走出去玩玩。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)并沒有特別艱苦，除了喜歡玩游戲，學(xué)習(xí)之余經(jīng)常打打籃球。”

　　阻止，不是唯一和最好的辦法，不妨培養(yǎng)孩子更多興趣，找到自己更加熱愛的事情。

　　在近期“如何防止孩子沉迷”的調(diào)查中。深圳王女士的建議得到了很多網(wǎng)友點(diǎn)贊。

　　王女士的兒子也喜歡玩王者，但不會(huì)沉迷，能收能放。她一開始陪兒子一起玩，時(shí)間控制在每個(gè)周末，引導(dǎo)他凡事不能沉迷。她一邊游戲，一邊會(huì)跟孩子分享這些人物在游戲中和歷史中的區(qū)別，驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子通過游戲反而更容易記住。

　　平時(shí)，她還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子多方面的興趣，彈吉他、打乒乓球、甚至天文地理。他從中得到了快樂，網(wǎng)游的吸引力相對(duì)就會(huì)較小。興趣是人們對(duì)某種事物探索的欲望，只要有了好奇心，有了探索欲望，人們就會(huì)花時(shí)間去研究喜歡的事物，會(huì)樂此不疲。

　　即使孩子喜歡網(wǎng)游，也只是他釋放壓力的方式之一，他很容易從中抽離出來(lái)，把自己的注意力放到其他更感興趣的事情上來(lái)。只有喜歡、熱愛的事情，孩子就會(huì)不顧一切地投入精力，再辛苦也不痛苦;如果要孩子做他不喜歡的事情，不辛苦也痛苦。