QQ校園號(hào)榜單加入清博指數(shù)，成校園新媒體評(píng)估新指標(biāo)

　　當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人、每一家企業(yè)、每一個(gè)機(jī)構(gòu)都可以有自己的發(fā)聲“陣地”，可以選擇的平臺(tái)有微信的公眾號(hào)、微博的大V、今日頭條號(hào)等不一而足。這些不同形態(tài)、不同平臺(tái)的自媒體的蓬勃發(fā)展，不僅改變了傳統(tǒng)媒體的形態(tài)，也讓全社會(huì)的輿論話(huà)語(yǔ)權(quán)、傳播力和服務(wù)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在這全新一時(shí)代背景下，定位于校園人群的高校新媒體也逐步發(fā)展壯大，在微博、微信、QQ等平臺(tái)上生根發(fā)芽。

　　但熱鬧歸熱鬧，喧囂背后，如何衡量一家新媒體的影響力，以及選擇哪樣的平臺(tái)去入駐，在行業(yè)步入深水區(qū)后，已經(jīng)開(kāi)始引發(fā)一些討論。前者貌似市場(chǎng)上已經(jīng)形成了一套成熟的監(jiān)測(cè)、評(píng)估和排行體系，行業(yè)里這樣的評(píng)估和排行機(jī)構(gòu)并不少，大多數(shù)都覆蓋了各種新媒體類(lèi)別，能根據(jù)一定的評(píng)估算法，給出實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)的排行數(shù)據(jù)。行業(yè)里的媒體、企業(yè)和新媒體運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)也普遍以此為參考，去匹配推廣資源，或當(dāng)做運(yùn)營(yíng)考核指標(biāo)來(lái)看待。后者則在新媒體平臺(tái)差異化逐漸顯露后，一些垂直領(lǐng)域的新媒體機(jī)構(gòu)開(kāi)始思考的問(wèn)題。

　　QQ校園號(hào)成為高校新媒體評(píng)估新指標(biāo)

　　目前市場(chǎng)中已經(jīng)有很多家數(shù)據(jù)評(píng)估機(jī)構(gòu)，清博大數(shù)據(jù)平臺(tái)就是其中一個(gè)，是由清華大學(xué)教授提供學(xué)術(shù)支持的中國(guó)新媒體大數(shù)據(jù)權(quán)威平臺(tái)，不管是《新華社》、《解放軍報(bào)》等媒體，還是萬(wàn)達(dá)、海爾等大型企業(yè)，抑或是百度、阿里等互聯(lián)網(wǎng)的新媒體運(yùn)營(yíng)，都會(huì)參照清博新媒體指數(shù)，以此為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)閼T性因素，很多校園新媒體也以清博指數(shù)榜單排行，作為衡量和評(píng)估運(yùn)營(yíng)者工作成績(jī)的考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　對(duì)校園新媒體來(lái)說(shuō)，許多院校在開(kāi)發(fā)官方APP、開(kāi)發(fā)移動(dòng)端微官網(wǎng)、開(kāi)通并運(yùn)營(yíng)微信微博官方帳號(hào)等方面積極探索，與普通的自媒體有著明顯不同的定位，市場(chǎng)上的自媒體通常以獲取粉絲和收益最大化為目標(biāo)，但校園新媒體還要兼顧信息通知、活動(dòng)組織、學(xué)生服務(wù)、校園文化建設(shè)等功能。目前，許多高校也尋求在學(xué)生覆蓋最廣、最活躍的QQ平臺(tái)上，通過(guò)QQ智慧校園開(kāi)展學(xué)校的信息化和新媒體建設(shè)。近日，清博大數(shù)據(jù)平臺(tái)上正式上線(xiàn)了QQ校園號(hào)的排行類(lèi)目，會(huì)根據(jù)文章發(fā)布次數(shù)、數(shù)量、閱讀數(shù)、分享數(shù)，按照個(gè)性化的算法，給出最終的QSCI指數(shù)值。如今，校園新媒體的運(yùn)營(yíng)老師和學(xué)生們有了一個(gè)新的“坐標(biāo)系”，校園新媒體平臺(tái)不僅要看微博、微信，更要看QQ校園號(hào)運(yùn)營(yíng)指標(biāo)上的表現(xiàn)。

　　高校新媒體成為高校“移動(dòng)信息綜合門(mén)戶(hù)”

　　其實(shí)，微博、微信、頭條平臺(tái)已經(jīng)成為主流平臺(tái)，動(dòng)輒日活用戶(hù)上億，是主流用戶(hù)入口，用戶(hù)的習(xí)慣已經(jīng)形成。這也是為什么阿里的大魚(yú)號(hào)、鳳凰號(hào)、網(wǎng)易號(hào)、百家號(hào)等一大堆跟風(fēng)平臺(tái)冒出來(lái)后，卻很難撼動(dòng)雙V�；ヂ�(lián)網(wǎng)行業(yè)里這樣的例子很多，如果是以同樣的模式去復(fù)制和追趕，投入再多的資源，超越的難度都會(huì)很大，但如果換一種玩法，可能就會(huì)柳暗花明。

　　QQ所覆蓋的人群與校園學(xué)生群體有著極高的匹配度。數(shù)據(jù)顯示，QQ月活躍用戶(hù)數(shù)位8.68億，高校新生中使用手機(jī)QQ的比例達(dá)到98%，這讓QQ成了天然的“連接器”，無(wú)需用戶(hù)單獨(dú)下載或關(guān)注，可直接從QQ入口獲取。而QQ校園號(hào)不只是信息發(fā)布平臺(tái)，追求的是精準(zhǔn)、定向、深度服務(wù)。目前，許多高校通過(guò)QQ校園號(hào)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了校園圖書(shū)查詢(xún)、四六級(jí)考試成績(jī)查詢(xún)、校歷查詢(xún)、校園新聞推送和校長(zhǎng)信箱等功能，學(xué)校的新聞、通知、活動(dòng)公告會(huì)在QQ校園號(hào)上率先發(fā)布。校內(nèi)教務(wù)、迎新、后勤、支付、圖書(shū)館和OA等系統(tǒng)更是與QQ校園號(hào)進(jìn)行了深度對(duì)接，讓QQ校園號(hào)為學(xué)校、老師和學(xué)生提供了全方位的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。

　　當(dāng)然，我們不能否認(rèn)，不同平臺(tái)自媒體內(nèi)容的火爆，確實(shí)改變了媒體內(nèi)容生產(chǎn)、傳播的鏈條，也孵化出了一大批頭部賬號(hào)，不僅叫好又叫座，還能收獲真金白銀，甚至融資、上市的案例更是不在少數(shù)。但在喧囂的背景下，校園新媒體等有獨(dú)特需求的機(jī)構(gòu)不能人云亦云，迷失方向，而應(yīng)該根據(jù)自身媒體平臺(tái)的需求和服務(wù)人群，選擇合適的平臺(tái)，這恰恰是校園號(hào)能夠后來(lái)居上的原因。