作業(yè)幫攜手教育部教育管理信息中心 助力教育信息化

　　1月15日，中國(guó)K12在線教育領(lǐng)軍企業(yè)作業(yè)幫迎來(lái)了四周年。據(jù)了解，自創(chuàng)立以來(lái)，作業(yè)幫平臺(tái)累計(jì)激活3億用戶，目前題庫(kù)量超過(guò)1.6億，月活用戶6000萬(wàn)。

　　運(yùn)營(yíng)四年以來(lái)，作業(yè)幫一直堅(jiān)守教育使命，通過(guò)不斷加強(qiáng)與教育部教育管理信息中心的合作，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用與融合，助力教育信息化。

　　“教育是初心，更是使命。我們希望能借助外部力量，將作業(yè)幫大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，為更多中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)普惠的教育資源，縮小數(shù)字教育鴻溝。”作業(yè)幫創(chuàng)始人兼CEO侯建彬在四周年會(huì)上表示。

　　信息技術(shù)助跑普惠教育

　　事實(shí)上，早在2014年，作業(yè)幫就開啟了與國(guó)家權(quán)威部門的合作之路。2014年9月，作業(yè)幫與教育部教育管理信息中心正式簽署合作協(xié)議，啟動(dòng)了“蒲公英計(jì)劃”。在合作期間內(nèi)，雙方聯(lián)手，在全國(guó)十余個(gè)省建立了信息化試點(diǎn)教學(xué)，為新疆、西藏、青海、貴州、甘肅等教育資源相對(duì)薄弱的偏遠(yuǎn)地區(qū)提供了最新的科學(xué)學(xué)習(xí)工具。同時(shí)，還通過(guò)建立“校幫�；顒�(dòng)”，讓教學(xué)資源豐富的學(xué)校與教學(xué)資源相對(duì)薄弱的學(xué)校通過(guò)作業(yè)幫平臺(tái)結(jié)成對(duì)“一幫一”，實(shí)現(xiàn)全面互動(dòng)。在教育領(lǐng)域走出了一條政企合作的創(chuàng)新之路。

　　伴隨我國(guó)教育信息化的發(fā)展，作業(yè)幫四年來(lái)在政企合作方面內(nèi)容、形式也日漸多樣化。2017年10月26日，作業(yè)幫與教育部教育管理信息中心共同啟動(dòng)了“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例的研究”課題工作，并匯聚到了百位一線骨干教師，聚焦新課程新教材，探索創(chuàng)新教學(xué)模式。旨在以互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)區(qū)域及學(xué)校教育觀念、教學(xué)水平、辦學(xué)能力與特色的提升，促進(jìn)教師教學(xué)能力和教科研水平等專業(yè)能力的提高。

　　“黨的十九大召開之后，我國(guó)加快了教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的步伐，作為教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)前提和支撐，教育信息化更是我國(guó)教育發(fā)展的重中之重。如何以教育信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化是我們現(xiàn)在應(yīng)該著重關(guān)注和考慮的問(wèn)題。”一位業(yè)內(nèi)專家表示。

　　上述專家指出，教育部教育管理信息中心選擇與作業(yè)幫等頭部教育公司合作，正是其突破固有思維，采用依靠集體智慧統(tǒng)籌協(xié)同、樹典型示范引導(dǎo)等方式舉措，對(duì)教育信息化實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)行的大膽嘗試。

　　承擔(dān)社會(huì)使命認(rèn)真做好教育

　　是珍珠終歸不會(huì)蒙塵。憑借在推進(jìn)教育信息化中的持續(xù)努力和業(yè)績(jī)，作業(yè)幫受到了權(quán)威部門、行業(yè)及社會(huì)的認(rèn)可。繼2015年入選由教育部教育管理信息中心主導(dǎo)編制的《2016中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書》后，2016年作業(yè)幫作為中國(guó)在線教育再次受邀入選白皮書，并成為當(dāng)年度唯一入選的K12在線教育企業(yè)案例。2017年，作業(yè)幫又一次受邀參與該白皮書的編撰工作。

　　“技術(shù)與教育融合越深，技術(shù)所被賦予的教育色彩和教育使命也會(huì)越來(lái)越重，越來(lái)越明顯。技術(shù)的運(yùn)用一定是要為提高教育的效率和品質(zhì)而服務(wù)的。從教育外緣的工具逐漸深入到教育內(nèi)核的過(guò)程，不僅是在線教育平臺(tái)不斷探索、不斷發(fā)展的過(guò)程，同時(shí)也是不斷推進(jìn)教育信息化發(fā)展的過(guò)程。”在由教育部教育管理信息中心主辦的2017中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育)年會(huì)上，作業(yè)幫創(chuàng)始人兼CEO侯建彬如是說(shuō)到。

　　正如侯建彬所言，作為一家教育科技公司，一個(gè)在線教育平臺(tái)，認(rèn)真做教育是作業(yè)幫的第一理念。在4年的發(fā)展中，作業(yè)幫一直對(duì)用戶保持敬畏之心，聚焦自己的主賽道，不斷打磨產(chǎn)品與服務(wù)，從最初的拍照搜題，到如今的作業(yè)幫一課、一對(duì)一輔導(dǎo)等產(chǎn)品與服務(wù)，作業(yè)幫正通過(guò)不斷拓展線上學(xué)習(xí)邊界，從一個(gè)工具型產(chǎn)品逐漸升級(jí)為提供全方位K12在線教育服務(wù)與產(chǎn)品的教育平臺(tái)。

　　回首四年，不忘初心，作業(yè)幫在堅(jiān)守教育初心和本質(zhì)的道路越發(fā)堅(jiān)定。