AI和大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域有何運(yùn)用？

　　AI和大數(shù)據(jù)是兩個(gè)關(guān)系緊密的概念，沒有大數(shù)據(jù)的支撐，AI就很難發(fā)展成熟。當(dāng)然，AI不僅僅需要大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)也不僅僅應(yīng)用于人工智能。不過，要談到AI和大數(shù)據(jù)對(duì)教育領(lǐng)域的影響，可以把二者結(jié)合在一起來分析，展望新技術(shù)對(duì)未來教育的推動(dòng)作用。我們簡(jiǎn)單從教育的目標(biāo)和方式兩個(gè)方面來簡(jiǎn)單分析新技術(shù)可能帶來的變化。

　　一、教育的目標(biāo)理念革新

　　人工智能的成熟非但會(huì)極大程度教育的方式，連教育的目標(biāo)和理念都會(huì)受到人工智能的影響大大改變。隨著新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，人類社會(huì)對(duì)于人才的要求不斷改變。隨著資料儲(chǔ)存和搜索技術(shù)的快速發(fā)展，記憶力的重要性明顯下降，邏輯思維的重要性相應(yīng)提高了。而隨著人工智能的出現(xiàn)，機(jī)器對(duì)學(xué)習(xí)材料的檢索和應(yīng)用能力進(jìn)一步加強(qiáng)。如果人工智能得到普及，大量普通人該何去何從，需要什么技能，都會(huì)直接反過來影響教育目標(biāo)的設(shè)定和教育理念的革新。

　　舉個(gè)最明顯的例子是，隨著機(jī)器人的廣泛應(yīng)用，技工的需求大大降低了。很多技能失去了用武之地，相應(yīng)的教育機(jī)構(gòu)也就失去了存在的意義。如果應(yīng)用人工智能的挖掘機(jī)不再需要人工操作了，一旦大規(guī)模推廣，那么類似于藍(lán)翔這樣子的技術(shù)學(xué)校就會(huì)失去生存空間。

　　因此，人工智能必將深刻改變教育理念和目標(biāo)，在人工智能推廣之后，怎么培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人都會(huì)是一個(gè)全新的話題，這就從根本上改變了教育基礎(chǔ)。

　　二、教育的方式

　　人工智能對(duì)人類社會(huì)的影響是深刻的。一方面人工智能對(duì)現(xiàn)有的教育體系造成很大的沖擊，另外一方面，人工智能也可以大大提高教育力量和覆蓋范圍。

　　1.教育資源不足，分配不均的問題會(huì)得到一定程度的緩解

　　把人工智能應(yīng)用到教育領(lǐng)域可以大大緩解對(duì)優(yōu)秀執(zhí)教人員的依賴大大降低。優(yōu)秀的老師可以做到因材施教，不僅僅是照本宣科。人工智能在這方面具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。應(yīng)用人工智能可以對(duì)學(xué)生潛質(zhì)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，并且對(duì)已有的教育資源進(jìn)行智能推薦。教師工作的挑戰(zhàn)性大大降低，優(yōu)質(zhì)教育的普及能力大大提高。

　　2.鼓勵(lì)引導(dǎo)會(huì)成為教育者的主要工作

　　人工智能的應(yīng)用會(huì)讓學(xué)生獲得有效信息更為容易，教師扮演的角色也會(huì)有很大的變化。教師的主要職能將不再是具體知識(shí)的傳授而是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的鍛煉和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。畢竟老師作為個(gè)體懂得再多也不可能比有大數(shù)據(jù)支撐的人工智能知識(shí)儲(chǔ)備量大。幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思維習(xí)慣將成為老師的主要工作。