“螢火課堂”點(diǎn)亮留守兒童，校寶公益助力教育普惠

　　位于安徽省阜南縣公橋鄉(xiāng)的阮城小學(xué)，是一所典型的農(nóng)村小學(xué)。這里缺少現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、沒(méi)有舒適的教室。“學(xué)校位置偏遠(yuǎn)，師資力量薄弱，維持文化課都很難，更不要說(shuō)音樂(lè)、美術(shù)這類(lèi)藝術(shù)課了。”阮城小學(xué)魏校長(zhǎng)道出了這所以留守兒童為主的學(xué)校，在運(yùn)營(yíng)上的種種難處。

　　近日，全校六個(gè)年級(jí)共46個(gè)學(xué)生，卻聚在一起上了一堂難得的藝術(shù)課。來(lái)自杭州點(diǎn)睛藝術(shù)的美術(shù)老師，帶領(lǐng)孩子們以稚嫩的筆觸描繪對(duì)太空的美好想象。在接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)之外，孩子們還收到了彩筆、畫(huà)板等各類(lèi)禮物。

　　這是校寶公益“螢火課堂”的第一期課程。據(jù)悉，由國(guó)內(nèi)深受歡迎的教育信息化綜合服務(wù)提供商校寶在線發(fā)起的這項(xiàng)公益行動(dòng)，將聚焦次發(fā)達(dá)地區(qū)教育，攜手校寶合作的8萬(wàn)多家專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)和全日制學(xué)校，讓優(yōu)質(zhì)教育資源普惠于廣大的留守兒童。

　　攜手優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)和學(xué)校，用“螢火課堂”點(diǎn)亮留守兒童

　　根據(jù)民政局公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，截至2018年8月，我國(guó)共有留守兒童697萬(wàn)人，其中67.4%處于6-13周歲的義務(wù)教育學(xué)齡段。他們的基礎(chǔ)教育，一直備受各界關(guān)注。

　　“螢火課堂”正是針對(duì)鄉(xiāng)村等次發(fā)達(dá)地區(qū)的留守兒童推出的公益項(xiàng)目，旨在連接偏遠(yuǎn)地區(qū)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，以各類(lèi)課程幫助孩子們豐富興趣、擴(kuò)充視野，讓先進(jìn)的教育理念覆蓋更多地區(qū)，推動(dòng)教育普惠。

　　據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹，只要有合規(guī)的辦學(xué)資質(zhì)和一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、愿意投身教育公益事業(yè)的機(jī)構(gòu)和學(xué)校，都有機(jī)會(huì)加入“螢火課堂”。“當(dāng)然，校寶服務(wù)的8萬(wàn)多個(gè)教育品牌中，各類(lèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、師資雄厚的名校、名機(jī)構(gòu)比比皆是，他們一定是‘螢火課堂’的首批‘講師’。”事實(shí)上，此次前往阮城小學(xué)的點(diǎn)睛藝術(shù)正是校寶的‘資深’客戶之一。

　　“我們一直希望參與教育公益，但沒(méi)找到合適的機(jī)會(huì)。這次校寶搭起了這個(gè)橋梁，我們毫不猶豫地報(bào)名參加了。希望以后能有更多的優(yōu)秀老師加入‘螢火課堂’，把更多的美好帶給這些同樣渴望知識(shí)的孩子們。”點(diǎn)睛藝術(shù)創(chuàng)始人姚晶告訴記者。

　　從“賦能”到“連接” ，校寶公益迭代升級(jí)

　　作為國(guó)內(nèi)深受歡迎的教育信息化綜合提供商，校寶在線致力于提升教育行業(yè)的中位線。以技術(shù)提高教育組織的效能，并通過(guò)供應(yīng)鏈優(yōu)化為學(xué)校和機(jī)構(gòu)帶來(lái)更多樣的增值服務(wù)，推動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、智能化，從而讓孩子們獲得更專(zhuān)業(yè)、公平的教育服務(wù)。因此，教育公益，也一直是校寶關(guān)注并持續(xù)投入的領(lǐng)域。

　　去年11月，校寶在線品牌煥新的媒體溝通會(huì)上，校寶公益項(xiàng)目正式發(fā)布。依托校寶完善的產(chǎn)品矩陣，校寶公益為特殊教育學(xué)校及機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供招生、教學(xué)、教務(wù)、財(cái)務(wù)等全方位運(yùn)營(yíng)及管理的信息化服務(wù)。全國(guó)各地的特殊教育學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以免費(fèi)申請(qǐng)。

　　此次“螢火課堂”，則是校寶公益從技術(shù)賦能向資源賦能的升級(jí)。發(fā)揮校寶的平臺(tái)作用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源“上山下鄉(xiāng)”，為偏遠(yuǎn)落后地區(qū)學(xué)校、公益社區(qū)及組織，提供物資、課程、技能等多方面的扶持。

　　“從‘賦能’到‘連接’的迭代，背后是校寶人投身公益的持續(xù)努力，也是更多教育行業(yè)有識(shí)之士的投入與支持。”校寶在線董事長(zhǎng)兼CEO張以弛表示，校寶公益歡迎更多學(xué)校、機(jī)構(gòu)和公益組織加入，共同推進(jìn)教育公平和質(zhì)量提升。

　　推動(dòng)教育加速進(jìn)步，公益是必須要做的事

　　自2010年成立至今，校寶在線一直秉持“推動(dòng)教育服務(wù)加速進(jìn)步”的使命。為教培機(jī)構(gòu)和K12全日制學(xué)校提供一站式信息化解決方案，到整合優(yōu)質(zhì)戰(zhàn)略資源，聯(lián)手上下游產(chǎn)業(yè)鏈，為學(xué)校和機(jī)構(gòu)提供金融、保險(xiǎn)、營(yíng)銷(xiāo)等增值服務(wù)，全方位賦能教育產(chǎn)業(yè)。

　　截止19年6月，校寶在線已經(jīng)服務(wù)了80，000多個(gè)教育品牌，幫助超過(guò)170，000個(gè)校區(qū)實(shí)現(xiàn)信息化，100余萬(wàn)教育從業(yè)者受益其中。在張以弛和校寶團(tuán)隊(duì)看來(lái)，作為一家有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃�企業(yè)，公益是自然發(fā)生的，校寶也有實(shí)力去推進(jìn)更多的公益項(xiàng)目落地。

　　“企業(yè)作為一個(gè)重要的社會(huì)群體，在創(chuàng)造財(cái)富時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造社會(huì)價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。校寶服務(wù)教育產(chǎn)業(yè)，公益根植在我們的業(yè)務(wù)和品牌基因中。希望我們的一點(diǎn)付出，讓技術(shù)更有溫度，也讓更多人感受到教育的美好。”張以弛如是說(shuō)。