首屆MEET峰會(huì)兒童啟蒙教育專場(chǎng)：共探科技與啟蒙教育融合發(fā)展

　　12月4日，首屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會(huì)在北京舉行，在兒童啟蒙教育專場(chǎng)分論壇上，騰訊教育副總裁、騰訊在線教育部總經(jīng)理陳書俊進(jìn)行了“激勵(lì)式學(xué)習(xí)在騰訊ABCmouse中的應(yīng)用”主題演講，闡釋了激勵(lì)式學(xué)習(xí)在兒童英語(yǔ)啟蒙教育中的重要作用，并重磅發(fā)布騰訊ABCmouse校園版，提供一體化英語(yǔ)啟蒙教育解決方案，讓每個(gè)幼兒園都能擁有國(guó)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們獲得原汁原味的英語(yǔ)啟蒙教育。

　　圖：騰訊教育副總裁、騰訊在線教育部總經(jīng)理陳書俊

　　本次分論壇還邀請(qǐng)到原中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭永福，北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)腦與教育分會(huì)理事劉麗，全球知名教育科技公司Age of Learning大中華區(qū)總經(jīng)理Jerry Chen、國(guó)際產(chǎn)品副總裁陳彧穎，世界園長(zhǎng)大會(huì)主席賀光輝以及大地幼教機(jī)構(gòu)執(zhí)行長(zhǎng)程大坤等產(chǎn)、學(xué)、研各界教育專家代表，聚焦激勵(lì)式學(xué)習(xí)在啟蒙教育中的應(yīng)用等話題，共同探索智能時(shí)代背景下，啟蒙教育的未來(lái)發(fā)展。

　　騰訊ABCmouse是專為3-8歲少兒打造的英語(yǔ)啟蒙教育平臺(tái)，依托騰訊的技術(shù)和資源支持，以有趣、有效、有益為核心宗旨，通過(guò)科學(xué)合理的課程體系、生動(dòng)有趣的教學(xué)方式、沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境，在兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，增加參與度，以貫徹寓教于樂的教育目標(biāo)。

　　寓教于樂 激勵(lì)式學(xué)習(xí)在騰訊ABCmouse中的應(yīng)用

　　學(xué)前教育作為國(guó)民教育的基礎(chǔ)，也是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。國(guó)務(wù)院在《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》中指出，幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)保教理念，建立良好師幼關(guān)系。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，珍視幼兒游戲活動(dòng)的獨(dú)特價(jià)值，保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，尊重個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒快樂健康成長(zhǎng)。

　　“結(jié)合Age of Learning強(qiáng)大的內(nèi)容能力、原汁原味的英語(yǔ)視頻和騰訊在AI、自然語(yǔ)言處理等方面的技術(shù)能力，社交傳播能力，我們希望打造中國(guó)版的ABCmouse，讓每個(gè)家庭都有一個(gè)有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂園，通過(guò)激勵(lì)式學(xué)習(xí)，讓孩子愛上學(xué)英語(yǔ)。”陳書俊在演講中從場(chǎng)景化、趣味化、形象化、個(gè)性化、鼓勵(lì)化等五個(gè)方面，闡釋了激勵(lì)式學(xué)習(xí)在騰訊ABCmouse中的應(yīng)用。

　　以趣味化和個(gè)性化為例，騰訊ABCmouse設(shè)置有打泡泡、大頭娃娃等豐富多樣的互動(dòng)游戲，以趣味化的反饋機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)兒童的參與積極性，增強(qiáng)兒童對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解與運(yùn)用;電影院與音樂館包含豐富的經(jīng)典電影與音樂內(nèi)容，能夠?yàn)閮和癄I(yíng)造沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。運(yùn)用人工智能技術(shù)，根據(jù)兒童的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整課程難度，讓學(xué)習(xí)路徑既有挑戰(zhàn)又能完成，從而激發(fā)兒童的成就感等。

　　“激勵(lì)式學(xué)習(xí)的核心是在玩中學(xué)，寓教于樂。”Jerry Chen在演講中闡釋到，“利用外在動(dòng)機(jī)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在經(jīng)歷了愉悅的鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)后，激活強(qiáng)化孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，促使他們有興趣、自發(fā)地持續(xù)學(xué)習(xí)。”此外，他結(jié)合ABCmouse的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，闡釋了兒童啟蒙學(xué)習(xí)的七種動(dòng)機(jī)：興奮、社交、精通、成就、融入、創(chuàng)造、探索。

　　圖：全球知名教育科技公司Age of Learning大中華區(qū)總經(jīng)理Jerry Chen

　　騰訊和Age of Learning一起在杭州做了成效性研究，“激勵(lì)式學(xué)習(xí)的運(yùn)用讓孩子學(xué)習(xí)更有興趣和自信。根據(jù)Age of Learning與第三方英語(yǔ)語(yǔ)言能力測(cè)試考題評(píng)估，使用 ABCmouse  約30小時(shí)之后，65位零基礎(chǔ)的孩子英語(yǔ)語(yǔ)言技能提高了近3倍。”陳彧穎在分論壇上為大家分享了騰訊ABCmouse學(xué)習(xí)效果研究。

　　圖：全球知名教育科技公司Age of Learning國(guó)際產(chǎn)品副總裁陳彧穎

　　激勵(lì)式學(xué)習(xí)在騰訊ABCmouse中的應(yīng)用給學(xué)習(xí)者、教育者帶來(lái)的改變是巨大的。去年，騰訊ABCmouse走進(jìn)地處海南島西南部的樂羅村，讓這座有著悠久歷史文化的千年古村煥發(fā)了新的生機(jī)。騰訊ABCmouse原汁原味的美式發(fā)音，在玩中學(xué)、學(xué)中玩的游戲互動(dòng)機(jī)制，不僅點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，帶來(lái)了成績(jī)的提升，孩子們還教會(huì)了連英文單詞都不會(huì)讀的父母唱英文歌參加村春晚，提升了家庭學(xué)習(xí)氛圍;這里的鄉(xiāng)村音樂老師化身成專業(yè)的英語(yǔ)老師，有效緩解了樂羅村師資短缺的問題。

　　智慧化教學(xué) 重磅發(fā)布騰訊ABCmouse校園版

　　聚焦英語(yǔ)啟蒙教育在幼兒園中面臨的兒童開口難、易分神、缺乏學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言環(huán)境等教學(xué)難題，家校聯(lián)動(dòng)難等痛點(diǎn)，分論壇上，騰訊教育陳書俊重磅發(fā)布騰訊ABCmouse校園版，該版本主要面向幼兒園園長(zhǎng)和教師使用，提供包含標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系、便捷易操作教學(xué)平臺(tái)、配套教案與教具、家校聯(lián)動(dòng)等內(nèi)容和功能的一體化英語(yǔ)啟蒙教育解決方案，助力學(xué)生、老師與管理者能夠更好地學(xué)習(xí)、教學(xué)與管理。

　　以教師平臺(tái)和家校聯(lián)動(dòng)為例，為了方便老師教學(xué)和管理，教師平臺(tái)設(shè)置有教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)班級(jí)管理、布置課后活動(dòng)、學(xué)生學(xué)情反饋等多種功能;為了滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)督促、以及學(xué)情了解的需求，校園版增加了家校關(guān)聯(lián)功能，可以一鍵連接家長(zhǎng)端移動(dòng)版ABCmouse。

　　圖：騰訊ABCmouse校園版教師平臺(tái)教學(xué)資源庫(kù)與班級(jí)管理界面

　　大地幼教機(jī)構(gòu)于2012年開始使用ABCmouse校園版，截止今年9月，使用幼生超過(guò)6.5萬(wàn)。程大坤在分論壇上分享了校園版的使用情況，他表示，“ABCmouse趣味性高，創(chuàng)造了歡樂的教育，有效地增強(qiáng)了孩子的自信心，是老師教學(xué)的好幫手，同時(shí)也是親子互動(dòng)的良好媒介。”

　　分論壇上，騰訊ABCmouse與大地幼兒園簽署了戰(zhàn)略合作備忘錄，未來(lái)將在英語(yǔ)教育教學(xué)方面展開更為深入地合作。

　　圖：騰訊ABCmouse與大地幼兒園簽約現(xiàn)場(chǎng)

　　集結(jié)產(chǎn)學(xué)研教育專家 共話啟蒙教育新觀點(diǎn)

　　啟蒙教育是終身學(xué)習(xí)的開端，對(duì)人的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、品德培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的形成具有重要影響。分論壇上，郭永福、劉麗、賀光輝分別與大家分享了前沿兒童啟蒙學(xué)習(xí)教育研究，助力啟蒙教育從業(yè)者、管理者，把脈行業(yè)最新行動(dòng)向，前瞻啟蒙教育新觀點(diǎn)。

　　“融合科技的教育讓學(xué)習(xí)更有趣，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)把握好科技賦能教育的趨勢(shì)，通過(guò)打造充滿科技魅力和人文美感的學(xué)前教育文化，為學(xué)前兒童營(yíng)造全場(chǎng)景、充滿樂趣和激勵(lì)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)樂園。”郭永福在分論壇如此闡釋科技對(duì)啟蒙教育的影響。

　　劉麗在分論壇上以“心理學(xué)與腦科學(xué)整合視野下的兒童語(yǔ)言啟蒙”為主題分享了自己的最新觀點(diǎn)。她表示，“無(wú)交流，不語(yǔ)言。應(yīng)該用學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式學(xué)習(xí)二語(yǔ)(口語(yǔ))，加大語(yǔ)言輸入量，促使兒童接受足夠的語(yǔ)言刺激。”

　　賀光輝在演講中表示，“我們應(yīng)該重視激勵(lì)式學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)孩子不同感官的激勵(lì)，讓他的學(xué)習(xí)能有增強(qiáng)性、鼓勵(lì)性、推進(jìn)性、引導(dǎo)性、榜樣性，帶領(lǐng)孩子快樂自信地學(xué)習(xí)，從而能夠培養(yǎng)多元的才華。”

　　人工智能技術(shù)的發(fā)展引領(lǐng)新一輪的產(chǎn)業(yè)變革，也為教育的發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī)。陳書俊在采訪中表示，“我們引入國(guó)外優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育平臺(tái)，并進(jìn)行本土化的改進(jìn)，初衷是希望中國(guó)的孩子能夠?qū)W習(xí)到原汁原味的地道英語(yǔ)，并通過(guò)故事化、游戲化的教學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，為未來(lái)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。”