英特爾王稚聰：智能教育平臺將云到端技術和服務高度融合，解決中國中小學教育剛需

　　早在十幾年前，中小學便借助PC開設多媒體教室、發(fā)展遠程教育，只是受限于產品、技術、成本，需要教室中幾十名學生分享一臺電腦，或者整個年級分批使用電腦教室，不僅無法滿足學生們的需求，教師授課時也會有諸多不便。因此隨著PC普及，學校和教育機構開始朝著學生人手一臺PC的方向努力，以調用更多教育資源、豐富教學形式。由此可以預見，教育的信息化轉型、新增人工智能及編程課程等一系列變化必將對教育PC提出更高的要求。反過來講，想要完善現(xiàn)代化教育體系，加速教育信息化PC是關鍵。

　　教育信息化轉型改善了教學環(huán)境并創(chuàng)新教育模式，進一步刺激了教育市場對于PC的需求，即是PC行業(yè)需要面對的挑戰(zhàn)，也是不容錯過的機遇。根據(jù)IDC調研數(shù)據(jù)顯示，到2020年預計會有50%的教育市場用戶考慮使用大屏幕電子白板、平板等設備來改善當前教育環(huán)境的效率。想要把握這份機遇，增強產品在教育市場中的競爭力，還需要PC行業(yè) “因需定制”，以順應在教育信息化進程中不斷變化的用戶需求，正如一直以來所提倡的“因材施教”。英特爾長期關注細分領域成長，并針對教育行業(yè)推出了英特爾教育計劃、攜手合作伙伴構建云到端智能教育平臺、發(fā)布智慧教育產業(yè)戰(zhàn)略合作備忘錄。

　　同時作為PC行業(yè)引領者和見證者，英特爾憑借靈敏的洞察力，在PC細分及消費升級趨勢下，提早發(fā)覺教育PC、學習電腦市場潛力，發(fā)力教育信息化2.0，聯(lián)手眾多PC品牌、軟件開發(fā)者、系統(tǒng)廠商為教育行業(yè)度身定制從云端到終端的解決方案。

　　英特爾與騰訊早在2016年便在多個領域展開合作，近日宣布雙方于2019年12月份與電腦廠商聯(lián)手推出智能教育平臺和智能教育PC值得一提的是，本次英特爾與騰訊聯(lián)手打造智能教育PC，有別于傳統(tǒng)教育電腦，將硬件、操作系統(tǒng)加云服務軟件一體化的模式引入智能教育產業(yè)，展現(xiàn)出面向未來的能夠適應多樣化的用戶需求，這對整個行業(yè)都有非常大的啟發(fā)。

　　英特爾與騰訊合作的智能教育平臺包括教學套件及第三方應用，實現(xiàn)電腦應用程序、AI工具、小程序多平臺同步，基于統(tǒng)一賬號登錄，具備出眾可延展性，不同設備無縫銜接。因此，借助智能教育平臺及教育PC可實現(xiàn)云端教育資源、服務、數(shù)據(jù)在PC端落地，便于學生在課堂內外緊跟進度或根據(jù)興趣愛好擴大學習范圍，助力老師通過校園教育PC與個人PC了解學生動態(tài)、備課及批改課業(yè)，加強師生互動，兼顧目前中國中小學應試教育和素質教育的剛需

　　在教學內容方面，英特爾與騰訊還聯(lián)手ISV、SI等合作伙伴為用戶提供更多課程內容，可通過人工智能實驗室面向各級學校提供人工智能可去、動手實踐課程，幫助師生了解人工智能基本概念。智能教育平臺不僅聚合豐富課程等教育資源，英特爾還通過分析平臺產生的大數(shù)據(jù)，為老師因材施教提供依據(jù)。

　　與此同時，英特爾與騰訊還圍繞智慧課堂、網絡課堂在技術及產品方面開展探索與合作，為學校提供適合現(xiàn)代化教育場景的一整套智慧課堂解決方案。針對學校、教育機構重視的設備管理維護痛點，英特爾與騰訊展開多屏聯(lián)動應用場景探索，可利用基于英特爾計算平臺及定制化硬件設備如電子班牌，配合騰訊開發(fā)的智慧校園管理平臺促進多設備適配、聯(lián)動，提升設備管理效率，降低運維成本。

　　面對中國中小學生教育信息化需求，需要英特爾與合作伙伴從云端到終端同步加快信息技術、智能技術在教育領域的創(chuàng)新應用，實現(xiàn)科技賦能教育。

　　教育信息化轉型離不開PC

　　教育信息化、互聯(lián)網+教育平臺均需要云端到終端的端到端解決方案，近兩年圍繞線上教育、教育分析等軟件、云服務蓬勃發(fā)展，但在終端側，特別是PC領域還有待完善。從教育本質及培養(yǎng)未來人才資源的角度出發(fā)，長期作為生產力的PC無疑是最適合陪伴學生成長的學習工具。同時，教育PC的作用絕不是多媒體教室中用來展示幻燈片等資料的播放器，而是學生學習、教師授業(yè)、師生互動、教學管理的最佳平臺，這一點在市場銷量方面已經得到證實。根據(jù)互聯(lián)網數(shù)據(jù)中心公布的數(shù)據(jù)顯示，過去幾年中，中國基于Windows的教育電腦出貨量每年在400萬臺到500萬臺之間，總安裝量已經超過3000萬臺，由此可見以PC為平臺的信息化教育將覆蓋越來越多的學校、課堂。

　　因此，可以說PC是教育信息化轉型的關鍵，而英特爾則是構建教育PC生態(tài)的核心。

　　首先，對于學生、老師甚至家長等教育PC覆蓋的用戶而言，教育PC延續(xù)了傳統(tǒng)PC的使用習慣、交互模式，降低了上手門檻。同時，PC作為生產力工具將長期陪伴學生的學習過程，使用教育PC培養(yǎng)良好的使用習慣，在未來通過PC進行創(chuàng)新、內容創(chuàng)作或工作時亦可保證高效。更為重要的是，手機等終端設備并不適合在校園內使用，且應用場景復雜、不易于監(jiān)督管理，相比之下PC沒有發(fā)散的應用場景，有助于學生專注在學習本身。

　　其次，搭載英特爾處理器的教育PC擁有領先的運算能力，可以兼顧繪畫創(chuàng)作、照片編輯、視頻剪輯、編程設計等任務，滿足學生課內外及興趣愛好等方面的使用需求，化身提升學習效率和培養(yǎng)學習興趣的加速器。對于硬件、軟件、平臺開發(fā)者而言，英特爾提供一系列軟硬件支持服務，能夠讓他們充分調用英特爾PC平臺中不斷提升的人工智能、連接、性能等方面的優(yōu)勢，以提升教育PC及教育生態(tài)軟件的使用體驗。值得一提的是，對于當下校園中增設的編程類、人工智能教育等新課題，采用英特爾處理器的PC也表現(xiàn)了良好的兼容性，英特爾憑借強大的技術實力和架構優(yōu)勢，能夠讓教育PC、學習電腦成為學生進行科技創(chuàng)新的最佳平臺。

　　第三，英特爾深植PC行業(yè)，擁有豐富的產業(yè)資源，可以攜手PC生態(tài)內不同領域合作伙伴，組建端到端、軟硬件一體化解決方案，比如與騰訊聯(lián)手構建的智能教育平臺，實現(xiàn)教育PC、學習電腦的定制化，讓此類產品成為適合教育市場的更專業(yè)專注、更高效智能、更可靠的終端設備。

　　智能教育PC目標用戶主要是未成年人，因此產品需要更加重視使用者的身心健康。硬件方面，英特爾發(fā)揮在PC供應鏈中的優(yōu)勢可以攜手OME廠商為教育PC配備更大的屏幕并支持護眼等功能，提升觀看舒適度和顯示效果，讓學生與家長安心放心。另外，英特爾提供的低功耗酷睿處理器可以讓教育PC在保證高性能的同時，機身設計更為纖薄便攜，減輕學生負擔。軟件方面，英特爾與合作伙伴可為學生電腦配備豐富的教學內容和管理軟件，保證內容均與教育相關，結合軟件下載權限限制，有效控制學生接觸的內容范圍，避免不良信息入侵，將PC高效性、專注的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

　　對于學校等采購智能教育平臺以及PC的教育機構而言，基于英特爾和騰訊打造的云到端智能教育平臺的教育PC更易于管理和維護，能夠有效英特爾與合作伙伴在云端、數(shù)據(jù)層提供的內容、軟件及服務也可以通過相應的教育PC平臺及時跟進，因材施教，為素質教育打好基礎。

　　靈活產品形態(tài)滿足多元需求

　　不同于早期多媒體教室、電教室，信息化教育的使用場景也趨于多元化，中小學生學生可以使用自己的智能教育PC在課堂內外學習，而老師也可以在課后通過教育PC內的云平臺對學生課業(yè)進行批改、輔導。與此同時，學校教學課程也在與時俱進，如編程、人工智能等已經踏入中小學課堂，不再是大學生或職業(yè)院校的專屬。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計中國K12學校多達23.8萬，是美國市場的2.4倍;K12學生數(shù)量近2億人，是美國的3倍。如此龐大的市場需求必然呈現(xiàn)多樣化，因此教育PC也要具備硬件、軟件及系統(tǒng)的靈活性才能在教育市場中左右逢源。

　　在硬件層面，英特爾提供高性能、低功耗等多種處理器平臺，設備廠商可以圍繞這些平臺打造臺式機、一體機、輕薄本、二合一等多種形態(tài)的智能教育PC。如學生可以通過支持手寫筆的大屏二合一PC進行繪畫;可以使用搭載高性能酷睿處理器的筆記本學習編程、視頻剪輯;老師可以通過擁有大屏幕的一體機辦公或線上查看多名學生的作業(yè)。

　　軟件層面，英特爾攜手騰訊等合作伙伴圍繞英特爾處理器平臺開發(fā)教育套件、第三方教育應用，并預裝在教育PC中，便于教育機構及時獲取優(yōu)質教育資源。同時基于統(tǒng)一賬號帶來的可延展性，讓師生在課堂、校園內外均可以通過智能教育平臺和教育PC進行學習、輔導。與此同時，英特爾與騰訊合作，將自身在軟件、技術、云端的優(yōu)勢賦能設備廠商，以實現(xiàn)在教育應用場景下對PC進行定向系統(tǒng)及軟件優(yōu)化、缺陷修復。

　　科技賦能教育

　　英特爾聯(lián)手云服務廠商、眾多PC品牌、軟件開發(fā)者、系統(tǒng)廠商將領先的技術、理念整合到智能教育平臺和PC中，加速教育信息化轉型。不難預料，隨著科技與互聯(lián)網發(fā)展，智能教育PC將成為學生提升學習效率、發(fā)展興趣愛好的忠實伙伴;成為家長放心讓孩子使用的學習工具;成為移動互聯(lián)時代拉近師生距離、促進師生互動、豐富教學體驗的可靠助手;成為學校等教育機構完善現(xiàn)代化教育體系、踐行教書育人任務的理想平臺。

　　教育培養(yǎng)人才，為科技創(chuàng)新構筑基石，只有當科技賦能教育后才能形成一個良性閉環(huán)，源源不斷為各行各業(yè)輸送新鮮血液。