字節(jié)跳動開展教育業(yè)務(wù) 大力教育品牌應(yīng)運(yùn)而生

　　10月29日，據(jù)字節(jié)跳動官方發(fā)布，推出其教育品牌“大力教育”，前今日頭條CEO陳林擔(dān)任大力教育CEO。

　　陳林表示，教育業(yè)務(wù)在產(chǎn)品領(lǐng)域上與字節(jié)跳動相異，但潛力巨大，價值不可預(yù)估。因此，字節(jié)跳動需要擁有自己品牌來承接公司所有教育產(chǎn)品及業(yè)務(wù)。

　　字節(jié)跳動早于2018年便已經(jīng)開始探索教育業(yè)務(wù)，直至2019年陳林卸任今日頭條CEO后，全力開展教育相關(guān)業(yè)務(wù)，將教育做為字節(jié)跳動最新的戰(zhàn)略重點(diǎn)。其產(chǎn)品業(yè)務(wù)繁多，包括瓜瓜龍啟蒙開言英語、極課大數(shù)據(jù)、AI學(xué)、教育硬件、清北網(wǎng)校等，如今大力教育就是針對家庭輔導(dǎo)的痛點(diǎn)，對這些業(yè)務(wù)重新梳理，以多元業(yè)務(wù)的模式，為教育生態(tài)做賦能。

　　在技術(shù)和老師的平衡上，技術(shù)能夠幫助老師省去重復(fù)工作的時間，比如檢查作業(yè)、糾正發(fā)音等，老師又能夠豐富技術(shù)達(dá)不到的情感連接，二者相輔相成。因此，大力教育將會投入大量人力物力開發(fā)技術(shù)，并建立龐大的教師團(tuán)隊。

　　陳林表示，字節(jié)跳動的教研團(tuán)隊現(xiàn)已超過千人，并將持續(xù)加大力度以高標(biāo)準(zhǔn)招聘更好的人才投入教研。遵循教育本質(zhì)，讓技術(shù)服務(wù)老師，以產(chǎn)品賦能老師，這才是教育產(chǎn)品的核心靈魂，給家長、公眾樹立我們要做教育的品牌形象。

　　而在教育產(chǎn)品需要戰(zhàn)略決心和組織文化這兩點(diǎn)上，大力教育擁有極大的優(yōu)勢。作為字節(jié)跳動全資的子公司，大力教育可以長期投入，不糾結(jié)于短期回報，平穩(wěn)布局。而字節(jié)跳動在業(yè)內(nèi)的口碑，使大力教育在團(tuán)隊建設(shè)時，可以吸引到個更多高階，和創(chuàng)新的思維。在開放的文化碰撞下，產(chǎn)生更多的可能。

　　大力智能作業(yè)燈就是這種理念下的產(chǎn)物，它的功能在于用硬件去解決日常輔導(dǎo)任務(wù)的重復(fù)工作，在陳林看來，大力教育就是以硬件加算法，再加上人的服務(wù)，來覆蓋全場景的一個組合的方案。

　　目前在學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)中，一般都是采用手機(jī)或者平板電腦作為載體，而在家庭服務(wù)中，還沒有一款設(shè)備成為適合孩子的基礎(chǔ)設(shè)施。

　　相比于天貓精靈等智能產(chǎn)品，大力智能作業(yè)燈主打視覺識別，從本質(zhì)上區(qū)別于智能音響，相當(dāng)于一款包含智能印象功能的硬件產(chǎn)品，除了語音對話，還能輔導(dǎo)和識別作業(yè)。

　　在未來的家庭場景中，大力教育將以建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的思路，做好家庭服務(wù)，用強(qiáng)大的師資團(tuán)隊配合適應(yīng)的基礎(chǔ)硬件，構(gòu)建出一個巨大的在線教室。