人大教育學(xué)院院長(zhǎng)劉復(fù)興出席讓在教育“慢”下來(lái)研討會(huì)：在線教育變革的五個(gè)方向

　　在剛剛閉幕的2021年全國(guó)“兩會(huì)”上，政府工作報(bào)告提出，要“發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育”，“發(fā)揮在線教育優(yōu)勢(shì)”，“讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)”。教育公平、教育質(zhì)量和在線教育成為今年“兩會(huì)”代表和全國(guó)人民關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

　　“兩會(huì)”剛結(jié)束，3月12日下午，讓在線教育“慢”下來(lái)——《作業(yè)幫新匠師》新書(shū)發(fā)布暨行業(yè)發(fā)展研討會(huì)在北京師范大學(xué)舉行。多位教育領(lǐng)域?qū)＜�、一線教育工作者和在線教育企業(yè)界代表出席會(huì)議。

　　本次會(huì)議由作業(yè)幫主辦。全國(guó)人大常委會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華中師大國(guó)家教育治理研究院兼長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)周洪宇，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉復(fù)興，北京師范大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)宋旭光，北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院院長(zhǎng)羅良，北京市一零一中學(xué)原副校長(zhǎng)嚴(yán)寅賢，北京市八一學(xué)校原副校長(zhǎng)張立紅，作業(yè)幫執(zhí)行總裁蘇靜等嘉賓出席研討會(huì)。

　　會(huì)議主持人、作業(yè)幫公共關(guān)系副總裁王家耀介紹，過(guò)去一年，在新冠疫情的沖擊下，在線教育為“停課不停學(xué)”發(fā)揮了重要作用，行業(yè)自身也經(jīng)歷了快速發(fā)展。今年政府工作報(bào)告提出“發(fā)揮在線教育優(yōu)勢(shì)”，體現(xiàn)了對(duì)我國(guó)2020年疫情期間前所未有的信息化教學(xué)社會(huì)實(shí)踐的肯定。

　　進(jìn)入后疫情時(shí)代，社會(huì)各界對(duì)在線教育提出了更高的要求和期待。舉辦研討會(huì)的初衷就是探討全行業(yè)如何能在高速發(fā)展的同時(shí)，更加有序、規(guī)范、提升內(nèi)涵，主動(dòng)地服務(wù)國(guó)家建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略布局。

　　中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉復(fù)興出席會(huì)議并做主題發(fā)言，就新階段中國(guó)在線教育的發(fā)展提出了“快慢辯證”的獨(dú)到觀點(diǎn)，并指出了在線教育未來(lái)變革的五個(gè)方向。

　　中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉復(fù)興在研討會(huì)發(fā)言

　　劉復(fù)興指出，在線教育在國(guó)內(nèi)乃至世界教育體系中，都有著獨(dú)特而重要的價(jià)值。從促進(jìn)教育公平，到教育提質(zhì)增效，都離不開(kāi)在線教育。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，不能僅僅依靠學(xué)校教育，必須通過(guò)線上教育這種新的教育形態(tài)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、社會(huì)教育與家庭教育三者結(jié)構(gòu)性融合，沒(méi)有數(shù)字科技，靠過(guò)去的老辦法，是解決不了的。

　　教育的變革，前提是技術(shù)的變革。“世界第四次科技革命正推動(dòng)全球從生產(chǎn)力到生產(chǎn)方式的全方位變革，必然導(dǎo)致教育體系變革，線下線上融合會(huì)成為新常態(tài);學(xué)校會(huì)變成對(duì)外對(duì)內(nèi)萬(wàn)物互聯(lián)的社會(huì)組織，而不是圍墻里的獨(dú)立系統(tǒng)。所以對(duì)數(shù)字科技，不能簡(jiǎn)單回避，而要找到科學(xué)使用的方法”。劉復(fù)興如是說(shuō)。

　　他認(rèn)為，在線教育快速發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，需要通過(guò)“慢”下來(lái)的方式沉淀與反思，進(jìn)而改革與完善;但在激烈的國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們打開(kāi)國(guó)門(mén)看看外面的世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在線教育又是最不能慢下來(lái)的領(lǐng)域。“未來(lái)哪個(gè)國(guó)家的教育率先適應(yīng)了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、量子科技，哪個(gè)國(guó)家就會(huì)搶占全球高地;如果不能適應(yīng)，這個(gè)國(guó)家的教育就會(huì)落后、人才就會(huì)落后、國(guó)家就會(huì)很難。所以快與慢，是辯證的。”

　　作業(yè)幫作為行業(yè)龍頭企業(yè)，對(duì)于在線教育的未來(lái)變革方向，劉復(fù)興認(rèn)為應(yīng)該從五個(gè)方面創(chuàng)新引領(lǐng)：一是在新的實(shí)踐探索基礎(chǔ)上進(jìn)行理論創(chuàng)新，用新理論指導(dǎo)新實(shí)踐;二是貫徹落實(shí)國(guó)家教育改革發(fā)展政策，堅(jiān)持科技助力教育普惠的初心;三是突破校內(nèi)、校外的傳統(tǒng)觀念壁壘，圍繞建設(shè)高質(zhì)量教育體系探索新的發(fā)展路徑;四是始終站在全球教育科技的最前沿，體現(xiàn)最新、最快、最準(zhǔn);五是在國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局下加強(qiáng)教育國(guó)際交流合作，提升中國(guó)教育的國(guó)際地位。