解決高中英語提分難，作業(yè)幫直播課“巧英語”有“大招”

　　長期以來，高中英語一直是我國學生學習的重點科目之一，但“單詞多”、“語法知識點難背”、“語義難理解”和“各地區(qū)英語教育資源的差距”等問題也困擾著很多學生。為尋求幫助學生提高英語成績、增強英語學習自驅力的方式，作業(yè)幫高中英語教研團隊，獨家研發(fā)出一套高中“巧英語”課程體系，為中國學生解決英語學習難點提供了思路。

　　作業(yè)幫直播課創(chuàng)新課程體系，改變傳統(tǒng)學習方式

　　作業(yè)幫高中英語教研團隊在長期一線教學中感受到，中國學生學習英語的三大差距：

　　成績的差距：發(fā)達地區(qū)英語平均分比不發(fā)達地區(qū)高出幾十分;

　　學習過程的差距：有些學生輕輕松松就拿高分，而另一些學生十分刻苦卻依然學不明白;

　　文化底蘊的差距：英語作為一種語言，承載了異域的人文、地理、風俗、社會、經濟諸多元素，理解語言有時就是讀懂文化與文明。

　　這些差距導致一線城市和其他地區(qū)的學生學習英語如云泥之別。

　　在作業(yè)幫高中英語教研團隊看來，許多孩子的學習環(huán)境雖然輸于一二線城市重點學校重點班，但孩子們的學習天分、學習能力、學習熱情，都是一樣的。孩子們需要順應技術變革趨勢，接觸更優(yōu)質的教育資源，在英語學習方式上進行改變。

　　要解決地區(qū)資源差異的問題就要創(chuàng)造一個體系，作業(yè)幫致力于讓更廣大中國學生，不再因為那些客觀差距和主觀障礙，失去學習的信心和熱情。

　　通過教研團隊的不懈鉆研，作業(yè)幫直播高中“巧英語”課程體系應運而生，讓平衡地區(qū)資源差異、高效提高英語成績、增強各地區(qū)學子學習英語的自信心成為可能。

　　作業(yè)幫直播課“名師大招”，以科學方法提升學生學習自驅力

　　作業(yè)幫直播課高中“巧英語”課程體系把高中必考點整理成108速記口訣+解題“大招”。課程體系每個學期都分為語法、詞匯和題型等模塊，對每個模塊都有類似詞匯的專深研究。

　　在高中“巧英語”課程體系的幫助下，學生們感受到學英語的成就和樂趣，他們自然就會產生朝英語學習的更深處探索的自驅力，更愿意把時間花在英語上。與此同時，不同學習背景、學習基礎和天資的學生，都能在作業(yè)幫直播課中找到學習英語的樂趣和進步的階梯，極大地增強了學生對英語學習的信心和熱情。

　　此外，通過作業(yè)幫在線教育平臺，“巧英語”課程體系這種聰明的學習方法，普惠了全國更廣袤土地上的學生——不論來自城市農村，南方北方，都可同步享受到優(yōu)質的教學資源。

　　把優(yōu)質教育資源、優(yōu)秀老師，以最合理成本送到全國各地孩子們手中，始終是作業(yè)幫老師們一直牢記的初心和使命。未來，作業(yè)幫也將持續(xù)發(fā)揮更大的作用，讓優(yōu)質教育觸手可及。