山東未來世界告訴你，創(chuàng)客教育會成為下一個千億市場嗎？

　　創(chuàng)客教育是在STEAM教育強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科教育的基礎(chǔ)上，在應(yīng)用和創(chuàng)新層面的延伸和拓展。目前大多以開源硬件、編程機(jī)器人、3D打印機(jī)等為載體，同時配合相應(yīng)的教材，以培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。根據(jù)創(chuàng)客教育與STEAM教育的廣義定義，目前估計該市場的整體規(guī)模在五年左右會達(dá)到千億人民幣。市場對創(chuàng)客教育的樂觀也來自于市場各參與方對創(chuàng)客教育發(fā)展的正向推動。

　　參與主體方面，學(xué)生的興趣和參與度提升;家長對于創(chuàng)客教育STEAM教育的認(rèn)可度和教育理念的改變;以及教師對創(chuàng)客教育課程的接受程度及教學(xué)能力的提升都對創(chuàng)客教育的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

　　機(jī)構(gòu)方面，政府在政策層面的支持;投資機(jī)構(gòu)對于創(chuàng)客教育市場的資本支持，以及創(chuàng)客教育公司推出貼近市場需求的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，也為創(chuàng)客教育的發(fā)展?fàn)I造了更加好的環(huán)境。山東未來世界教育科技有限公司就是一直以來致力于兒童智能科技創(chuàng)新教育， 未來俠是其公司打造的兒童智能教育的知名品牌，未來俠智能科技教育從軟件和硬件的自主研發(fā)，到課程體系的構(gòu)建，以及市場大數(shù)據(jù)分析，都是公司自主品牌和研發(fā)體系。山東未來世界教育科教有限公司依據(jù)前期深入的市場調(diào)研形成了理念前沿、軟硬件成熟、市場應(yīng)用認(rèn)可度高的高端兒童教育品牌。未來俠依托國際領(lǐng)先的“STEAM”教育理念，結(jié)合市場開創(chuàng)了STEAM+VR虛擬全景技術(shù)、3D打印成像技術(shù)和機(jī)器人組裝編程于一體的高端互動體驗(yàn)教育品牌，培養(yǎng)兒童以自我興趣點(diǎn)為基礎(chǔ)，逐步形成已思考和解決實(shí)際問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新發(fā)撒思維，引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界，從而在傳統(tǒng)教育中擁有獨(dú)立的思考能

　　力、舉一反三能力、豐富的想象力和縝密的邏輯能力。

　　政府在創(chuàng)客教育政策上支持情況

　　最近一年教育部在各項文件中以及目前積極推進(jìn)的各類課程課標(biāo)修訂工作中都強(qiáng)調(diào)了對創(chuàng)客教育的重視和引導(dǎo)：

　　以上文件在各個層面對創(chuàng)客教育提出了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)意見和政策層面的支持。首先，在大方向上鼓勵積極探索創(chuàng)客教育和STEAM教育等新的教育模式應(yīng)用，教師與學(xué)生能在政策鼓勵下更多的接觸到與創(chuàng)客教育相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。其次，支持探索建設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)室，教育創(chuàng)客空間等教育環(huán)境，教學(xué)環(huán)境得到提升適應(yīng)新的教學(xué)模式。最后，在小學(xué)、中學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)綱要中均加入創(chuàng)客教育和STEAM教育內(nèi)容。例如上月發(fā)布的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，包含物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球和宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四大學(xué)習(xí)方向，分成18個概念75個學(xué)習(xí)內(nèi)容。小學(xué)六個年級分為三個階段(一二年級、三四年級、五六年級)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)了以項目學(xué)習(xí)、問題解決為導(dǎo)向，注重學(xué)科間的知識貫通，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。還有在正在修訂的高中信息技術(shù)課程新課標(biāo)中，加入開源硬件項目設(shè)計，通過開源硬件項目的設(shè)計、實(shí)施與作品創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。

　　對于切入校內(nèi)市場的創(chuàng)客教育參與企業(yè)來說，新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確了該階段的教學(xué)目標(biāo)，對應(yīng)的課程開發(fā)有了具體的指引，對課程開發(fā)的專業(yè)程度有了更高的要求。同時，學(xué)校對于相應(yīng)課程的教學(xué)教具需求量，以及創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和原有教室升級的需求都會大幅度增加，這對于創(chuàng)客空間及創(chuàng)客教育硬件提供商來說是利好消息。