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    AI+教育風(fēng)頭正勁 網(wǎng)龍欲借力AI打造“3E”未來教育

    2020年01月15日 12:12:24   來源:中文科技資訊

      時(shí)間的進(jìn)度條不斷向前推移,AI+教育的實(shí)踐從沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論照進(jìn)現(xiàn)實(shí),AI閱卷、AI口語測(cè)評(píng)、教育機(jī)器人……AI與教育深度融合的“美麗新世界”仿佛近在眼前。2020年,前赴后繼的AI+教育賽道又將迎來哪些變化?在網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士眼中,未來教育充滿無限想象。深耕數(shù)字教育多年的網(wǎng)龍,將2020年定義為集團(tuán)的“AI年”,其抱負(fù)與雄心不言而喻。

      網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士向媒體記者介紹網(wǎng)龍的教育理念

      在風(fēng)頭正勁的AI+教育賽道中,網(wǎng)龍走了一條少有人走的路。熊立說,網(wǎng)龍從進(jìn)軍教育的第一天起,就樹立了構(gòu)建全球終生學(xué)習(xí)社區(qū)的愿景。在網(wǎng)龍的定義中,“3E教育”才是未來教育的理想模樣——更有體驗(yàn)性(Engaging)、更有效率(Efficient)、更有效果(Effective)。而要實(shí)現(xiàn)這樣的3E教育,AI無疑是不可或缺的鋪路石。

      海外業(yè)績(jī)依舊亮眼 領(lǐng)先布局中國(guó)教育“下沉”市場(chǎng)

      與國(guó)內(nèi)多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)不同的是,網(wǎng)龍的教育業(yè)務(wù),素來以扎實(shí)的海外業(yè)績(jī)著稱。近年來,網(wǎng)龍積極響應(yīng)“一帶一路”倡議,針對(duì)不同國(guó)家的用戶特點(diǎn),用創(chuàng)新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)融合破解了數(shù)字教育“中國(guó)方案”出海的痛點(diǎn)。目前,網(wǎng)龍已經(jīng)與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、哈薩克斯坦、印度、馬來西亞、新加坡等20多個(gè)“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)建立了深度合作。

      拓荒非洲教育市場(chǎng),就是網(wǎng)龍的先見之舉。在埃及,針對(duì)“學(xué)生太多、教室太少”的發(fā)展困局,網(wǎng)龍因地制宜推出了移動(dòng)智慧教室創(chuàng)新產(chǎn)品,它以集裝箱大小的人性化空間為載體,搭載了網(wǎng)龍旗艦級(jí)的教育軟硬件設(shè)施,讓教室實(shí)現(xiàn)快速運(yùn)輸和便捷部署,堪稱移動(dòng)版的智慧課堂。

      網(wǎng)龍移動(dòng)智慧教室

      “截至目前,埃及已經(jīng)有1.1萬間教室安裝了普米的互動(dòng)大屏,今年還會(huì)有2.6萬間互動(dòng)大屏在埃及落地。而2019年初我們與埃及簽署諒解備忘錄,計(jì)劃搭建26.5萬間智慧教室,其中100間試驗(yàn)性教室已經(jīng)發(fā)往埃及。”熊立說,埃及已成為網(wǎng)龍與非洲國(guó)家開展數(shù)字教育合作的樣板,其成功經(jīng)驗(yàn)與模式有望在更多非洲國(guó)家落地。

      亮眼的海外教育業(yè)績(jī),有時(shí)甚至遮擋了網(wǎng)龍國(guó)內(nèi)教育業(yè)務(wù)的光芒。其實(shí),網(wǎng)龍多年前就已將觸角向中國(guó)三四線城市延伸。近幾年,“下沉”已成為行業(yè)戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵詞。從一二線城市到三四線城市,變量的疊加正在一步步改變教育行業(yè)的未來。而網(wǎng)龍,無疑又以敏銳的眼光領(lǐng)先了一局。

      多年前埋下的伏筆,已經(jīng)迫近揭曉答案的時(shí)刻。網(wǎng)龍研發(fā)的101教育PPT,是一款專業(yè)的備授課一體化教學(xué)軟件,輔助老師輕松備課、高效授課。目前,其累計(jì)安裝用戶已突破700萬,覆蓋廣西、四川、河南、新疆、云南等地區(qū)。

      “我們對(duì)用戶數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn),三線城市以下的用戶占比高達(dá)62.8%,二線城市占29.6%,而一線城市用戶數(shù)反而最少,僅占7.6%。”熊立說,這些數(shù)據(jù)充分證明,101教育PPT真正幫助了欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教師用戶,讓他們能便捷地利用網(wǎng)龍的海量教學(xué)資源,進(jìn)行一鍵備授課。

      2019年,網(wǎng)龍?jiān)趪?guó)內(nèi)市場(chǎng)接連斬獲千萬級(jí)訂單。“今年,我們會(huì)加大力度推進(jìn)普米進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),我們會(huì)在中國(guó)市場(chǎng)銷售高、中、低不同檔次的產(chǎn)品,來滿足不同用戶的需求。”熊立說,除了普米高端的互動(dòng)大屏,網(wǎng)龍也會(huì)專門定制適合中國(guó)本土的高性價(jià)比產(chǎn)品,加速推進(jìn)中國(guó)教育市場(chǎng)布局。

      技術(shù)變現(xiàn)速度令人驚嘆 網(wǎng)龍市場(chǎng)前景充滿想象

      “教育是一個(gè)有強(qiáng)烈規(guī)則的領(lǐng)域,在這樣一個(gè)嚴(yán)格、規(guī)范、封閉的市場(chǎng)當(dāng)中,網(wǎng)龍等代表未來科技力量和創(chuàng)新理念的互聯(lián)網(wǎng)公司,它的成長(zhǎng)必然是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。”熊立深知,面對(duì)強(qiáng)規(guī)則的市場(chǎng),唯有把握宏觀政策,吃透微觀規(guī)則,并迅速貫徹于產(chǎn)品研發(fā),實(shí)現(xiàn)技術(shù)變現(xiàn),才是生存取勝之道。

      網(wǎng)龍于2019年推出的101虛擬實(shí)驗(yàn)室,就是快速實(shí)現(xiàn)技術(shù)變現(xiàn)的力證。2018年12月,工信部印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》,文件中明確指出,要推進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在物理、化學(xué)、生物、地理等實(shí)驗(yàn)性、演示性課程中的應(yīng)用,構(gòu)建虛擬教室、虛擬實(shí)驗(yàn)室等教育教學(xué)環(huán)境。2019年11月,教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》,其中明確要求:強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作、情境體驗(yàn)、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造。

      媒體記者體驗(yàn)網(wǎng)龍101虛擬實(shí)驗(yàn)室

      基于此背景,網(wǎng)龍運(yùn)用3D、VR、AI等技術(shù),研發(fā)101虛擬實(shí)驗(yàn)室,并迅速向市場(chǎng)推廣。101虛擬實(shí)驗(yàn)室全面覆蓋初高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)知識(shí),還原實(shí)驗(yàn)真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)與過程。這個(gè)產(chǎn)品具有高度擬真實(shí)驗(yàn)操作過程,全面滿足老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)練習(xí)、教育管理者模式創(chuàng)新的多角色需求。目前,該產(chǎn)品已經(jīng)在福州十中、屏東中學(xué)試點(diǎn)。未來,網(wǎng)龍將在福建、湖北、河南、山東、上海等省市推廣。

      在人工智能風(fēng)暴席卷全球的背景下,國(guó)務(wù)院在2017年印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,規(guī)劃里提出,要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程�;诖�,網(wǎng)龍?jiān)?019年與上海市電化教育館、上海教育出版社聯(lián)手研發(fā)《人工智能》立體課程,開創(chuàng)了人工智能融入基礎(chǔ)教育的新模式。與傳統(tǒng)教材不同的是,《人工智能》立體課程根據(jù)中小學(xué)各個(gè)學(xué)段的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的線上、線下互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。同年12月27日,上海已經(jīng)為推廣人工智能教材,召開了小學(xué)版課程的首次試點(diǎn)學(xué)校教師培訓(xùn)會(huì)。

      熊立說,網(wǎng)龍20年的產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn),使其在內(nèi)容開發(fā)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云技術(shù)等領(lǐng)域沉淀了豐富的經(jīng)驗(yàn),網(wǎng)龍將其與教育產(chǎn)品研發(fā)無縫對(duì)接,獲得了市場(chǎng)回饋。這也賦予了網(wǎng)龍令人驚嘆的技術(shù)變現(xiàn)速度,從開始研發(fā)到投入應(yīng)用,網(wǎng)龍的效率大大領(lǐng)先同業(yè),讓網(wǎng)龍的市場(chǎng)潛力充滿想象。

      借力AI打造“3E教育” 觸達(dá)未來教育本質(zhì)

      在山頭林立的教育賽道中,不乏阿里、騰訊、華為等科技巨頭,也有新東方、好未來、立思辰等傳統(tǒng)教育企業(yè)。獨(dú)樹一幟的網(wǎng)龍,走了一條不尋常之路。通過創(chuàng)新設(shè)計(jì),網(wǎng)龍將AI、大數(shù)據(jù)、VR、AR、全息影像等新技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)深度融合,推出了一系列面向全球用戶的創(chuàng)新教學(xué)產(chǎn)品。熊立說,網(wǎng)龍希望通過自己的技術(shù)和服務(wù),影響更多人的學(xué)習(xí)方式,讓全球用戶對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育真正有感,讓“教育改變生活”的美好愿景變成可校驗(yàn)的行動(dòng)。

      “做教育,我們應(yīng)回歸教育的本質(zhì),是為學(xué)生‘點(diǎn)燃一把火’,而不是‘灌滿一桶水’,是讓人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),而不是教授知識(shí);堅(jiān)持以人為本,因材施教,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,讓每一個(gè)孩子都能得到他想要的教育。”熊立表示,網(wǎng)龍眼中的未來教育應(yīng)是“3E教育”——更有體驗(yàn)性(Engaging)、更有效率(Efficient)、更有效果(Effective)。

      網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士介紹網(wǎng)龍AI+教育的發(fā)展成果

      要實(shí)現(xiàn)“3E教育”,有賴于AI、5G等前沿技術(shù)與教育的深度融合。網(wǎng)龍將2020年定義為集團(tuán)的“AI年”。其實(shí),早在2018年,網(wǎng)龍就推出了AI助教,它最大的特點(diǎn)是“一師千助教”,可以化身為不同的人物形態(tài)來幫助教師授課。這些虛擬的AI助教,除了輔助授課外,還能幫助教師布置、批改作業(yè),能記錄每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡,并自動(dòng)生成后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,還會(huì)根據(jù)自身背景、對(duì)話風(fēng)格與學(xué)生互動(dòng)對(duì)話,答疑,打造“智能雙師課堂”。

      配合AI助教,網(wǎng)龍還打造了AI+教育硬件產(chǎn)品——教育服務(wù)機(jī)器人。這款機(jī)器人可以提供教育、照護(hù)、監(jiān)考和安防等功能。AI助教和教育機(jī)器人從軟硬件兩方面,全方位輔助、配合老師打造與眾不同的“雙師課堂”,讓老師更有精力做更有效率的教育。

      去年歲末,網(wǎng)龍參與編制的人工智能教材(小學(xué)版)就在上海展開試點(diǎn)。在教師培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng),網(wǎng)龍攜教育機(jī)器人steam教育解決方案及AI機(jī)器人亮相。這也網(wǎng)龍AI機(jī)器人和配套的AI軟件教學(xué)體驗(yàn)平臺(tái)首次在教師培訓(xùn)活動(dòng)上展示,該平臺(tái)計(jì)劃于2020年在上海等地推廣。今年1月,網(wǎng)龍AI教育機(jī)器人STEAM課程首次進(jìn)入福州星紀(jì)元小學(xué)。未來,網(wǎng)龍也將在上海、香港等地進(jìn)行試點(diǎn)、推廣。同時(shí)也在福州尋求相關(guān)學(xué)校合作。

      “互聯(lián)網(wǎng)與科技為教育所帶來的最大好處是體驗(yàn)性和效率的提升,但與其它行業(yè)相比,教育行業(yè)還要更重視對(duì)效果的提升。只提升體驗(yàn)性、效率而不能提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果的教育科技產(chǎn)品,最終只能是噱頭。”熊立認(rèn)為,教育市場(chǎng)還沒有涌現(xiàn)類似BAT的行業(yè)壟斷級(jí)企業(yè),優(yōu)秀企業(yè)依然大有可為。

      2020年,走過了20年發(fā)展里程的網(wǎng)龍,能否在AI助力下,走入下一個(gè)“黃金十年”?這場(chǎng)冰與火的淬煉,已然開啟。

      文章內(nèi)容僅供閱讀,不構(gòu)成投資建議,請(qǐng)謹(jǐn)慎對(duì)待。投資者據(jù)此操作,風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)。

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