科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)精準(zhǔn)學(xué)開(kāi)創(chuàng)智能學(xué)習(xí)新時(shí)代

　　俗話說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”，在學(xué)習(xí)道路上并不會(huì)一帆風(fēng)順，但是只要我們抱著必勝的信念，用對(duì)學(xué)習(xí)方法，通過(guò)日積月累一定可以保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)也就順理成章了。而科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)之所以能夠贏得廣大師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，主要是因?yàn)槠浼夹g(shù)實(shí)力無(wú)可匹敵，“個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)”系統(tǒng)在行業(yè)內(nèi)也是獨(dú)一無(wú)二的。

　　首先作為一款智慧學(xué)習(xí)產(chǎn)品，能不能幫助用戶提升學(xué)習(xí)成績(jī)是大家最關(guān)心的一點(diǎn)。在這方面，科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)就很厲害了�？拼笥嶏w學(xué)習(xí)機(jī)主打"個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)"功能，通過(guò)A.I.人工智能技術(shù)幫助用戶找到薄弱知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)會(huì)生成個(gè)性化知識(shí)圖譜，同時(shí)學(xué)習(xí)機(jī)告訴你最佳的學(xué)習(xí)路徑是什么，打好基礎(chǔ)再拔高，避免學(xué)習(xí)毫無(wú)章法浪費(fèi)時(shí)間和精力。不僅如此，科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)還能成為學(xué)生學(xué)習(xí)路上的導(dǎo)師，針對(duì)薄弱點(diǎn)推薦相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)和習(xí)題練習(xí)，先學(xué)后練，對(duì)癥下藥，縮短了學(xué)習(xí)路徑。

　　目前這一功能已經(jīng)幫助很多用戶提升了成績(jī)，其中就包括來(lái)自成都市成華區(qū)石室中學(xué)的劉同學(xué)和來(lái)自昆明市白邑中學(xué)7年級(jí)的何同學(xué)。她們之前數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，但在學(xué)習(xí)機(jī)的幫助下從不及格上升到100多分，何同學(xué)更是在期中考試中考到班級(jí)第三名。除了她們之外，還有來(lái)自昆明的梁同學(xué)，北京的楊同學(xué)、吳同學(xué)和來(lái)自湖北的杜同學(xué)……他們都以自己的親身經(jīng)歷為科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)實(shí)名"代言"。

　　科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)始終堅(jiān)持以學(xué)生的需求為本，悉心傾聽(tīng)用戶的意見(jiàn)，同時(shí)還會(huì)為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)"操碎了心"。學(xué)習(xí)機(jī)策劃的虛擬課堂系列活動(dòng)受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，在第一屆中就有十幾位學(xué)生反映自己的成績(jī)得到提高，家長(zhǎng)們也倍感欣慰。今年12月份，學(xué)習(xí)機(jī)的虛擬課堂之初中數(shù)學(xué)期末沖刺班活動(dòng)又與大家見(jiàn)面，在這里大家可以分享學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同提高成績(jī)。不僅如此，學(xué)習(xí)機(jī)還請(qǐng)來(lái)了資深的數(shù)學(xué)教師，她們有著六年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助學(xué)生在期末考試來(lái)臨之際系統(tǒng)復(fù)習(xí)，答疑解惑。學(xué)習(xí)機(jī)還策劃了"三周極速成長(zhǎng)計(jì)劃"，用21天堅(jiān)持打卡的方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)為了激勵(lì)學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)機(jī)設(shè)置了豐富的獎(jiǎng)品，有拓展知識(shí)的課外書(shū)籍，還有可愛(ài)的小玩具等等。

　　由此可見(jiàn)，想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)并不難，只要能夠掌握全面的知識(shí)，就不會(huì)懼怕任何一場(chǎng)考試�？拼笥嶏w學(xué)習(xí)機(jī)既是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好伙伴，也是個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)的引領(lǐng)者，得到了市場(chǎng)的普遍認(rèn)同。