愛奇藝《萌寵小大人》探索兒童成長(zhǎng)教育 加碼綜藝內(nèi)容社會(huì)價(jià)值

　　愛奇藝自制網(wǎng)絡(luò)綜藝《萌寵小大人》自開播以來話題熱度持續(xù)升溫，目前節(jié)目已播出8期，其間兒童適應(yīng)能力、兒童教育問題屢次成為全網(wǎng)熱議話題。愛奇藝更是以“萌娃”+“萌寵”的模式為切入口，切開了全新的兒童綜藝市場(chǎng)，兼顧娛樂性的同時(shí)，使兒童綜藝更具社會(huì)價(jià)值，為兒童、為父母提供一套專業(yè)、可參考的教育模式，也彰顯出作為領(lǐng)先的娛樂平臺(tái)的社會(huì)責(zé)任。

　　多維探索 兼顧娛樂全面升級(jí)綜藝價(jià)值內(nèi)核

　　《萌寵小大人》召集一群可愛的“萌娃”和“萌寵”，在園長(zhǎng)劉濤與副園長(zhǎng)曾舜晞的帶領(lǐng)下，“萌娃”們通過一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，最終把“萌寵”們送回汪星球。“萌娃”與“萌寵”的行為都不可控，但正是因?yàn)檫@樣的不可控性增加了該節(jié)目的娛樂性與意外感，給予用戶一種全新的綜藝娛樂體驗(yàn)。

　　在保證了這種綜藝娛樂性的同時(shí)，愛奇藝還在節(jié)目?jī)?nèi)容設(shè)置、節(jié)目制作以及節(jié)目專業(yè)性上做出了有效探索，發(fā)掘出綜藝節(jié)目全新的社會(huì)價(jià)值內(nèi)核。首先在節(jié)目?jī)?nèi)容設(shè)置上，《萌寵小大人》為了培養(yǎng)兒童的生活能力和社會(huì)交際能力，專門設(shè)置了體驗(yàn)成人職業(yè)的環(huán)節(jié)。從近兩期的節(jié)目來看，孩子們從服務(wù)員、巡邏員等職業(yè)的體驗(yàn)中懂得了體諒與溝通，完善了孩子對(duì)社會(huì)的心理認(rèn)知，有利于孩子們健全人格的建立。在制作上，愛奇藝再次升級(jí)了真人秀節(jié)目的真實(shí)性，節(jié)目將孩子之間的“矛盾”與“沖突”真實(shí)呈現(xiàn)、全方位還原，一反娛樂“剪刀手”的姿態(tài)感，讓用戶能更真實(shí)地了解孩子的世界。愛奇藝在節(jié)目的專業(yè)性上也下足功夫，邀請(qǐng)教育專家、職業(yè)保育員支持，針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題，給出專業(yè)的意見，為父母觀眾提供應(yīng)對(duì)問題的專業(yè)參考。

　　關(guān)注兒童問題  娛樂平臺(tái)也要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)

　　一直以來愛奇藝都在綜藝領(lǐng)域積極探索，不斷尋求新的突破口。這次愛奇藝對(duì)兒童綜藝節(jié)目的價(jià)值深挖與其企業(yè)價(jià)值觀、平臺(tái)價(jià)值觀是一脈相承的。始于娛樂，但高于娛樂的價(jià)值追求，讓《萌寵小大人》節(jié)目兼具娛樂性的同時(shí)，于兒童、于家庭、于社會(huì)也具有現(xiàn)實(shí)意義。正如愛奇藝創(chuàng)始人、CEO龔宇博士所說，這檔節(jié)目不僅要讓孩子適應(yīng)社會(huì)，更要培養(yǎng)孩子們?cè)跇O端情況下的自我保護(hù)意義，這是除了娛樂以外更大的現(xiàn)實(shí)意義。該節(jié)目的總制片人張子彧也表示，“呈現(xiàn)問題和解決問題，這正是網(wǎng)綜應(yīng)該承載的功能。”

　　不回避問題，勇于直面社會(huì)問題，正是目前綜藝真人秀缺乏的精神內(nèi)核。愛奇藝勇于承擔(dān)、勇于面對(duì)問題的企業(yè)價(jià)值取向使其屢次突破綜藝領(lǐng)域瓶頸，探索出新的空間，通過不同的娛樂內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)愛奇藝的企業(yè)社會(huì)責(zé)任。