編程貓發(fā)布《05后編程學(xué)習(xí)情況掃描報(bào)告》：教師與公務(wù)員子女成學(xué)編程主力軍

　　2018年對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)注定是不平凡的一年，看似平靜的水面下，萬(wàn)千火種正在孕育。這一年國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的少兒編程平臺(tái)編程貓學(xué)員人數(shù)突破了320萬(wàn)，國(guó)內(nèi)共有370萬(wàn)開(kāi)發(fā)者，500萬(wàn)泛開(kāi)發(fā)者，而僅僅一個(gè)平臺(tái)的少兒編程學(xué)員人數(shù)就幾乎等同于國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)者人數(shù)。這是真正的開(kāi)發(fā)者元年。

　　這些數(shù)據(jù)的背后是一場(chǎng)期待已久的教育革命。根據(jù)全球開(kāi)發(fā)者大調(diào)查，英國(guó)有10.7%的開(kāi)發(fā)者在5-10歲開(kāi)始編程，全球有四分之一的開(kāi)發(fā)者在16歲前開(kāi)始編程，這些少年時(shí)期開(kāi)始編程的開(kāi)發(fā)者們，正當(dāng)三十多歲，構(gòu)成了全球尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)發(fā)者的重要支柱。

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，國(guó)外的少兒編程教育如火如荼，國(guó)內(nèi)卻悄無(wú)聲息，直到2018開(kāi)發(fā)者元年的到來(lái)，這個(gè)拐點(diǎn)終于到來(lái)了。從2014年、2015年僅有個(gè)別少兒編程項(xiàng)目的上線;到2017年少兒編程受關(guān)注度持續(xù)走高;再到2018年，少兒編程領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目越來(lái)越多，融資也越來(lái)越多，編程貓獲得招銀國(guó)際領(lǐng)投的3億元戰(zhàn)略投資。根據(jù)《中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示，截止2018年10月，國(guó)內(nèi)少兒編程行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30億至40億元，用戶規(guī)模約為1550萬(wàn)，行業(yè)規(guī)模將在5年內(nèi)達(dá)到300億。

　　少兒編程迎來(lái)拐點(diǎn)的這一年，到底是哪些人在接受少兒編程教育?什么樣的家庭更容易接受少兒編程教育?少兒編程教育的趨勢(shì)何在?近日，中國(guó)領(lǐng)先的少兒編程平臺(tái)編程貓發(fā)布了《碼農(nóng)新勢(shì)力的崛起——05后編程學(xué)習(xí)情況掃描報(bào)告》。此份報(bào)告基于編程貓平臺(tái)歷時(shí)三年沉淀的、基于34個(gè)省市自治區(qū)的320萬(wàn)用戶形成的大數(shù)據(jù)，向大眾清晰的展現(xiàn)了在少兒編程熱的當(dāng)下，05后當(dāng)中一個(gè)比較獨(dú)特的群體——學(xué)編程的孩子。

　　編程納入K12教學(xué)體系  不可忽視的05后編程教育

　　2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，把信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系，將STEAM教育納入基礎(chǔ)學(xué)科。2017年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

　　自2017年起，編程逐步納入K12教學(xué)體系。浙江省將信息技術(shù)(包含編程)作為高考選考科目中的一門;山東省將編程內(nèi)容加入小學(xué)六年級(jí)教材;江蘇省要求在中小學(xué)普及編程教育;西安市規(guī)定，在中國(guó)青少年機(jī)器人聯(lián)賽中獲獎(jiǎng)可享受中考加分政策;天津市將編程納入中考特招范圍;重慶市將編程教育列入中小學(xué)必學(xué)科目……據(jù)中泰證券相關(guān)調(diào)研預(yù)測(cè)，到2026年國(guó)內(nèi)編程教育覆蓋人數(shù)將超過(guò)1億。

　　從05后“小程序員”看中部地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)勢(shì)頭崛起

　　據(jù)編程貓數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，河南學(xué)少兒編程的人數(shù)超北上廣少兒編程學(xué)員總和，居全國(guó)第一;在全國(guó)05后每周學(xué)編程時(shí)長(zhǎng)前五甲中，北上廣深占四席，長(zhǎng)沙憑借平均每周學(xué)編程4.2小時(shí)名列第二。

　　有相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者表示，近年來(lái)中部地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)勢(shì)頭發(fā)展迅猛。以鄭州為例，前有設(shè)立跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)并率先進(jìn)入國(guó)家綜合試點(diǎn)，后有對(duì)編程教育的大力投入。據(jù)悉，鄭州的編程教育自2016年12月開(kāi)始，計(jì)劃于2017年至2020年培養(yǎng)出一批具有地域特色的編程“小極客”和編程教學(xué)導(dǎo)師。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，鄭州遴選確定了編程教育特色項(xiàng)目學(xué)校，鼓勵(lì)校企合作，引入具有國(guó)內(nèi)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的在線編程平臺(tái)合作，開(kāi)展課程共創(chuàng)。此外還開(kāi)展了“鄭州教育編程一小時(shí)”、編程培訓(xùn)會(huì)、編程教材研討會(huì)等活動(dòng)推動(dòng)編程教育的落實(shí)。

　　而少兒編程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)位居第二的長(zhǎng)沙，在今年四月發(fā)布的《2018長(zhǎng)沙市移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展白皮書(shū)》中，其2017年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展指數(shù)為223，在全國(guó)省會(huì)城市中排名第六，居中部地區(qū)第一。

　　誰(shuí)在學(xué)少兒編程？教師與公務(wù)員子女成學(xué)編程主力軍

　　學(xué)少兒編程的孩子在大眾眼里還是相對(duì)陌生的一個(gè)群體，編程貓《05后編程學(xué)習(xí)情況掃描報(bào)告》首次為大眾描繪了這一群體的人物群像。

　　IT產(chǎn)業(yè)向來(lái)是男性從業(yè)者占絕大多數(shù)，國(guó)內(nèi)外男女程序員比例均接近9:1。而據(jù)編程貓調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，少兒編程男女學(xué)員比例差距卻明顯縮小，接近7:3。甚至有少兒編程的女學(xué)員調(diào)侃稱：“未來(lái)程序媛的數(shù)量將不可小覷。”從少兒編程的啟蒙年齡來(lái)看，編程貓的學(xué)員平均8歲就開(kāi)始學(xué)編程，甚至早于喬布斯等國(guó)外科技大佬。

　　這份大數(shù)據(jù)報(bào)告還展示了一個(gè)令人出乎意料的結(jié)果，教師與公務(wù)員子女竟然是學(xué)編程的主力軍。此次調(diào)研中，大約有22%的少兒編程學(xué)員父母中有一方是教師，15%的少兒編程學(xué)員父母中有一方是公務(wù)員。有著傳統(tǒng)被認(rèn)知為是鐵飯碗職業(yè)的父母?jìng)儯�并不想讓孩子繼承衣缽，反而是看好未來(lái)人工智能的發(fā)展而選擇讓孩子從小開(kāi)始接觸編程。

　　消費(fèi)升級(jí)和科技發(fā)展讓興趣加碼 編程成05后新寵

　　05后學(xué)編程的原因，有環(huán)境因素、家庭因素，也有自身因素，編程貓《05后編程學(xué)習(xí)情況掃描報(bào)告》對(duì)這三方面因素進(jìn)行了分析。

　　環(huán)境方面，由于消費(fèi)升級(jí)和科技發(fā)展，如今05后的課外興趣與80、90后已大不相同。80后是物質(zhì)資源相對(duì)貧瘠的一代，踢毽子、丟沙包成了那個(gè)年代的“全民游戲”。90后的物質(zhì)資源相對(duì)豐富了，他們的日常伴隨著動(dòng)漫、小說(shuō)、游戲和爸媽給報(bào)的各種補(bǔ)習(xí)班。如今的05后，是真正意義上的網(wǎng)絡(luò)原住民，出生在電子產(chǎn)品隨處可得的年代，05后父母的教育理念也更為先進(jìn)，不僅在孩子教育上加大投入，也更加注重孩子的個(gè)性發(fā)展，編程、樂(lè)高機(jī)器人、跆拳道、滑雪、馬術(shù)等成了05后新的課外興趣選擇。

　　家庭方面，雖然大部分父母都不懂編程，但他們依舊會(huì)因教育政策導(dǎo)向和時(shí)代發(fā)展需求，讓孩子從小學(xué)編程。而在孩子自身方面，他們的選擇則更為純粹，90%的少兒編程學(xué)員是因興趣學(xué)編程，而非為了滿足父母或他人的期待。據(jù)編程貓相關(guān)人士透露，一位學(xué)員曾在調(diào)研過(guò)程中表示：“編程貌似讓我找到了一個(gè)可以堅(jiān)持一生的愛(ài)好。”

　　05后“小程序員”玩游戲的正確打開(kāi)方式：不僅會(huì)玩更會(huì)編

　　據(jù)編程貓大數(shù)據(jù)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，在游戲、動(dòng)畫(huà)、應(yīng)用、故事、教程、音樂(lè)、藝術(shù)等幾門編程課程中，少兒編程學(xué)員最愛(ài)游戲，其次是動(dòng)畫(huà)。這里的游戲不是指打游戲，而是指編游戲。據(jù)編程貓后臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，編程貓學(xué)員共改編了5000多款王者榮耀。此外，植物大戰(zhàn)僵尸、俄羅斯方塊、打飛機(jī)等，都是比較受歡迎和改編較多的游戲。

　　少兒在線學(xué)編程費(fèi)用遠(yuǎn)低于在線學(xué)英語(yǔ)  近三成“小程序員”學(xué)編程零花費(fèi)

　　很多人認(rèn)為，學(xué)編程是高知、高收入家庭的專利，但編程貓此份大數(shù)據(jù)報(bào)告卻顯示少兒在線學(xué)編程的費(fèi)用遠(yuǎn)低于在線學(xué)英語(yǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，73%的家長(zhǎng)表示每年會(huì)花1萬(wàn)元以上用于孩子的在線英語(yǔ)教育。而超90%學(xué)編程的孩子每年在編程教育上的花費(fèi)不足1萬(wàn)，其中27%的少兒編程學(xué)員是利用一些發(fā)展成熟的在線編程平臺(tái)自學(xué)，完全零花費(fèi)學(xué)編程;70%的學(xué)員每年在學(xué)編程上花費(fèi)控制在5000元以內(nèi)。

　　“小程序員”的偶像與理想  他們并不是狂熱追星黨

　　在很多人印象里05后似乎是被消費(fèi)文化、娛樂(lè)主義“洗腦”的一代，流量當(dāng)?shù)�、粉絲屠榜似乎都是他們的戰(zhàn)果�！�05后編程學(xué)習(xí)情況掃描報(bào)告》這份調(diào)查卻向我們揭示了一群相當(dāng)有個(gè)性、對(duì)自己的未來(lái)很有想法的05后“小程序員”。

　　調(diào)查顯示，少兒編程學(xué)員偶像排行榜排名第一的是馬云，第二第三名分別是TFboys和迪麗熱巴，榜單上還有楊紅櫻、喬布斯、比爾蓋茨、羅大佑等人，偶像較為多元化。同時(shí)還有三成少兒編程學(xué)員表示，自己并沒(méi)有偶像，做好自己最重要。關(guān)于職業(yè)理想，學(xué)編程的孩子也很有自己的想法。他們不追求體制內(nèi)的鐵飯碗，程序員或科學(xué)家是首選，另有27%的小碼農(nóng)夢(mèng)想成為企業(yè)CEO。

　　此份《05后編程學(xué)習(xí)情況掃描報(bào)告》還顯示，當(dāng)前中國(guó)K12編程教育覆蓋率僅為1%，美國(guó)為68%，美國(guó)學(xué)編程的中小學(xué)生是中國(guó)的68倍。美國(guó)、英國(guó)、日本、澳大利亞、新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家早已將編程納入基礎(chǔ)教育體系。近年來(lái)我國(guó)各省市的學(xué)校都在大力推廣編程教育，少兒編程成為教育領(lǐng)域的投資新風(fēng)口，也是源于我國(guó)對(duì)人工智能人才的渴求。工信部教育考試中心副主任周明曾在2016年透露，“我國(guó)人工智能人才缺口超過(guò)500萬(wàn)”。中國(guó)目前有33個(gè)人工智能學(xué)院，按照每年培養(yǎng)1萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生計(jì)算，還要500年才能填補(bǔ)人工智能的人才缺口。

　　少兒編程是龐大的在線教育產(chǎn)業(yè)中的后起之秀，而于2015年入局少兒編程領(lǐng)域的編程貓，至今已吸引了全國(guó)近320萬(wàn)學(xué)員，平臺(tái)學(xué)員發(fā)布了400多萬(wàn)個(gè)作品。從河南省中小學(xué)院校到深圳市百合外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，編程貓已經(jīng)進(jìn)駐了4000多所中小學(xué)，培訓(xùn)了10000多名教師。編程貓于2018年10月與北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的初級(jí)中學(xué)——蒲公英中學(xué)達(dá)成了合作，將編程課程帶進(jìn)了打工子弟學(xué)校。除中國(guó)市場(chǎng)外，編程貓還在東南亞、新加坡、北美、南美、非洲以及歐洲進(jìn)行了全球化業(yè)務(wù)部署。