“帶你去哈佛”獲獎(jiǎng)學(xué)員王浩然：vipJr陪伴我從零基礎(chǔ)到一等獎(jiǎng)

　　6月初，青少兒在線教育平臺(tái)vipJr“帶你去哈佛”活動(dòng)落下帷幕�，F(xiàn)場(chǎng)，一位名叫王浩然的小朋友格外引人注目。憑借飽滿的精神狀態(tài)、豐富的肢體語(yǔ)言、流利的口語(yǔ)表達(dá)，王浩然不僅贏得了觀眾的陣陣喝彩，也收到了評(píng)委的一致好評(píng)，順利摘獲童年組一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

　　王浩然今年6歲，來(lái)自山東省臨沂市，幼兒園畢業(yè)準(zhǔn)備上一年級(jí)。日常生活中，他的愛(ài)好廣泛、動(dòng)靜相宜，彈鋼琴、騎自行車(chē)，樣樣手到擒來(lái)。沂蒙山水鐘靈毓秀，活潑開(kāi)朗的他在一舉一動(dòng)間也帶著靈氣，“帶你去哈佛”的舞臺(tái)恰好給了他展示自我的機(jī)會(huì)。

　　“孩子是受益者。感謝vipJr縮小了我們和一線城市的教育資源差距，使孩子能夠接觸到全球頂尖的教育資源，讓他看到更大的世界。”談起兒子與vipJr相伴成長(zhǎng)的近兩年學(xué)習(xí)時(shí)光，點(diǎn)滴回憶一股腦兒涌上王媽媽的心頭。

　　從不會(huì)說(shuō)不敢說(shuō)到主動(dòng)說(shuō)，金牌牛津教材帶孩子探索世界

　　王媽媽介紹，之所以選擇vipJr，主要是因?yàn)槠脚_(tái)選用了牛津大學(xué)出版社的權(quán)威教材。“孩子4歲時(shí)，我們開(kāi)始接觸在線教育，試聽(tīng)過(guò)幾個(gè)品牌的課程之后，覺(jué)得vipJr的教材品質(zhì)最高、最有吸引力。比如‘Let's Go’和‘Oxford Discover’這兩套金牌牛津教材，孩子和我都非常喜歡。”

　　其中，“Oxford Discover”與美國(guó)小學(xué)教材深度融合，涵蓋人文、自然、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，尤其為王媽媽所欣賞。她表示：“語(yǔ)言是一座橋梁，孩子并不是單純地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更重要的是通過(guò)語(yǔ)言去了解這個(gè)世界、理解不同的文化。”

　　據(jù)悉，vipJr使用的Oxford Discover、Show&Tell 、Let’s Go三套教材，由全球近百套教材中精選而出，并獲得牛津出版社的獨(dú)家在線授權(quán)。同時(shí)，vipJr的教研人員還針對(duì)教材進(jìn)行了二次研發(fā)和設(shè)計(jì)，使得教材不僅能滿足孩子的課內(nèi)需求，還能起到開(kāi)拓視野、強(qiáng)化培優(yōu)的效果。

　　在vipJr的長(zhǎng)期堅(jiān)持，使得原本英語(yǔ)零基礎(chǔ)的王浩然逐漸擁有了口語(yǔ)交流的能力。 “一年半前，孩子面對(duì)外教既不會(huì)說(shuō)也不敢說(shuō)，第一次上課他哭得不成樣，現(xiàn)在回看視頻自己都不好意思。”學(xué)了半年后，王浩然開(kāi)始主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，“遇到新外教會(huì)詢問(wèn)人家來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，還會(huì)抱著地球儀找國(guó)家的具體位置。不上課的時(shí)候，他也會(huì)自言自語(yǔ)說(shuō)些英語(yǔ)句子，幼兒園的老師都夸他詞匯量大、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。”王媽媽欣慰地說(shuō)。

　　同小姨一同上場(chǎng)沖擊大獎(jiǎng)，勤奮是成功的唯一捷徑

　　在王媽媽看來(lái)，浩然從英語(yǔ)零基礎(chǔ)到收獲本次活動(dòng)的一等獎(jiǎng)，其中的進(jìn)步離不開(kāi)持之以恒的努力。王媽媽表示，在一周四節(jié)在線課程的基礎(chǔ)上，她和孩子還會(huì)另外拿出一小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)相關(guān)的課程內(nèi)容，還會(huì)進(jìn)行大量的聽(tīng)音頻、讀繪本練習(xí)。“從聽(tīng)得懂到會(huì)說(shuō)，我陪他經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的過(guò)程。但這個(gè)過(guò)程是必須的，任何事情不堅(jiān)持都不會(huì)有成果。”

　　這種勤奮一直延續(xù)到“帶你去哈佛”全國(guó)演講交流會(huì)的備賽過(guò)程中。“準(zhǔn)備稿子的過(guò)程確實(shí)很辛苦。孩子把一整篇內(nèi)容完整記下來(lái)難度很大，他中間哭過(guò)、也想放棄過(guò)，但最后還是堅(jiān)持下來(lái)，這是很寶貴的。”對(duì)于浩然在場(chǎng)上的表現(xiàn)，王媽媽感到十分驚喜，“開(kāi)始帶他參加比賽，只是想爭(zhēng)取一次鍛煉的機(jī)會(huì)，沒(méi)想到他表現(xiàn)得這么出色。”

　　湊巧的是，王浩然的小姨戴圣錦參加了少年組決賽。她在演講氣場(chǎng)和肢體動(dòng)作等方面，給了王浩然很多啟發(fā)，“小姨是家里的學(xué)霸，從小就參加很多活動(dòng)，在場(chǎng)上能保持很好的心理狀態(tài)，這也讓我們浩然受益匪淺。”

　　除了在演講技巧方面進(jìn)行密切的溝通，兩個(gè)孩子也將家庭中的溫情和調(diào)皮帶到了上海。“王浩然很喜歡吃冰淇淋，比賽期間連小姨的那份也沒(méi)放過(guò)。”王媽媽笑稱。每每提起，王浩然總是紅著臉辯解，“那是她不喜歡吃主動(dòng)送給我的!”

　　從沂蒙山到哈佛，vipJr讓更多孩子邁上世界舞臺(tái)

　　“我希望孩子能在這次國(guó)際交流中開(kāi)拓自己的眼界。”由于家鄉(xiāng)位于三四線城市，與上海在教育資源方面存在較大差距，這讓王媽媽對(duì)浩然的哈佛之旅產(chǎn)生了更大的期待。

　　“比賽前一天帶他去上海自然博物館，遇到了一群國(guó)際幼兒園的孩子，幾乎全程都在說(shuō)英語(yǔ)。浩然雖然還很小，但也感到非常震撼，相信這會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)產(chǎn)生激勵(lì)。”王媽媽感慨道，“小城市的教育資源有限，感謝vipJr讓孩子與國(guó)際頂尖的教育資源有了連接。”

　　優(yōu)質(zhì)教育資源分配不均的背景下，在線教育使不同地區(qū)的孩子獲得同等質(zhì)量的教育成為可能。將優(yōu)質(zhì)師資送往中國(guó)每一個(gè)角落、讓更多孩子通過(guò)在線教育與國(guó)際接軌，這些正是vipJr在促進(jìn)教育公平方面所做的努力。

　　自2016年以來(lái)，vipJr投入大量人力物力拓展二三四線城市，讓更多青少年通過(guò)線上學(xué)習(xí)的方式享受到高質(zhì)量的教育資源。經(jīng)過(guò)近三年的發(fā)展，vipJr非一線城市的學(xué)員占比已經(jīng)達(dá)到75%，一批優(yōu)秀學(xué)員也由此走上了哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)等頂尖名校的舞臺(tái)。

　　“我希望孩子對(duì)自己的人生能有更多選擇權(quán)。”王媽媽期望浩然未來(lái)能夠圍繞自己的興趣自由生長(zhǎng)。“現(xiàn)在督促他學(xué)習(xí)，幫助他少走彎路，是為了他以后有足夠的能力做出選擇。”

　　王浩然在vipJr的陪伴下，已經(jīng)從沂蒙山腳走到黃浦江畔，又即將邁入哈佛校園，追夢(mèng)的腳步始終不曾停歇。一如媽媽的期望，他正大步邁向人生的嶄新階段。