To B-To C雙輪驅(qū)動，訊飛學(xué)習(xí)機(jī)個性化輔導(dǎo)全新升級學(xué)習(xí)機(jī)品類

　　人工智能浪潮已經(jīng)到來，尤其是在教育市場，我們看到了越來越多的智能硬件不斷更新迭代，以學(xué)習(xí)機(jī)的新舊交替最為明顯。

　　相比于昂貴的PC機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)可謂是寓學(xué)于樂的平價代替品，也因其強(qiáng)大的功能性在市場中穩(wěn)占一席之位。據(jù)IDC中國的數(shù)據(jù)分析，2018年，中國前三大平板電腦廠商出貨量共計2212萬臺，而這其中70%幾乎都用來教育學(xué)習(xí)�？梢�，用戶需求日益旺盛，但產(chǎn)品似乎沒能跟上時代變化的腳步。

　　傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)的用途較為單一，在技術(shù)上并無獨(dú)特之處，通常只是將線下的課堂知識搬進(jìn)線上渠道，仍然保持著單向的信息傳輸，交互功能體驗(yàn)上欠缺創(chuàng)新。然而，隨著近些年人工智能技術(shù)應(yīng)用頻繁落地，學(xué)習(xí)機(jī)也被賦予了更加智慧的產(chǎn)品模式。

　　例如在618促銷中銷量領(lǐng)先同類產(chǎn)品的訊飛學(xué)習(xí)機(jī)X1 Pro，依靠科大訊飛在語言學(xué)習(xí)方面持續(xù)投入的技術(shù)研究，這款產(chǎn)品具備了“AI精準(zhǔn)教學(xué)”的能力，可以幫助孩子找到弱項(xiàng)，迅速提高考試成績。簡單來講，通過做測試題智能檢測孩子的知識儲備情況，然后利用人工智能機(jī)器學(xué)習(xí)梳理知識點(diǎn)掌握的優(yōu)先排序，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行微視頻講解，再輔以習(xí)題鞏固。

　　按照如此來看，訊飛學(xué)習(xí)機(jī)X1 Pro較老一代的學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品，在學(xué)習(xí)方式上則顯得更為“個性化”。首先，它可以幫助孩子從老套的題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，篩選并排除掉已經(jīng)熟練掌握的題型，提高學(xué)習(xí)效率。其次，內(nèi)置的錯題本功能還能進(jìn)一步幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，配合從初中貫穿到高中的課程內(nèi)容，來培養(yǎng)體系化的知識脈絡(luò)。

　　之所以能夠在學(xué)習(xí)機(jī)領(lǐng)域取得領(lǐng)先成績，背后離不開科大訊飛在教育事業(yè)上做出的不懈努力。堅持To B+To C雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略，圍繞人工智能賦能教育業(yè)務(wù)矩陣上，科大訊飛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一些成果。據(jù)中信證券研報指出，訊飛的教育產(chǎn)品已經(jīng)在全國2.5萬多所學(xué)校中得到應(yīng)用，服務(wù)近億師生。

　　行業(yè)人士認(rèn)為，推動教育生態(tài)的發(fā)展不僅對于技術(shù)迭代，對于商業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要。這一觀點(diǎn)恰好與科大訊飛董事長劉慶峰對人工智能應(yīng)用紅利價值兌現(xiàn)的判斷標(biāo)準(zhǔn)不謀而合：真實(shí)可見的實(shí)際應(yīng)用案例、能規(guī)�；瘧�(yīng)用的核心產(chǎn)品以及能夠統(tǒng)計數(shù)據(jù)的應(yīng)用成效。

　　時至今日，科大訊飛已經(jīng)注意到AI在C端教育產(chǎn)品中應(yīng)用的重要性與前景。借助自身的技術(shù)核心優(yōu)勢，發(fā)力消費(fèi)者業(yè)務(wù)，用產(chǎn)品實(shí)力說話，期待未來不僅僅是在智慧教育層面，其他行業(yè)中科大訊飛也能做出讓大眾驚喜的高科技產(chǎn)品。