科大訊飛智慧教育助力高考 實(shí)現(xiàn)個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)

　　2019年高考已經(jīng)結(jié)束，而高考成績(jī)也已經(jīng)在近日陸續(xù)揭曉。據(jù)悉，安徽省文、理科前500名學(xué)生中，75%的理科學(xué)生與72%的文科學(xué)生都使用了訊飛大數(shù)據(jù)個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng);此外，56%的理科學(xué)生與64%的文科學(xué)生都使用了訊飛智慧課堂。

　　當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，“千人一面”的教育模式已經(jīng)逐漸被替代，這與時(shí)代的發(fā)展密不可分。據(jù)了解，科大訊飛個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)基于校內(nèi)日常學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析，不改變紙質(zhì)習(xí)慣，利用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)分析，能夠?yàn)槊恳晃粚W(xué)生定制出一套專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，做到因材施教。而科大訊飛個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)不僅能夠在錯(cuò)題整理的基礎(chǔ)上為每位學(xué)生推薦個(gè)性化優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，還能夠?qū)崿F(xiàn)錯(cuò)題的舉一反三，使學(xué)生對(duì)未能掌握或不夠熟悉的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行鞏固，學(xué)習(xí)問(wèn)題周周清，促進(jìn)學(xué)生更高效地掌握知識(shí)，幫助學(xué)校分層教學(xué)，有效提高教學(xué)效率。

　　此前，合肥一中師生在使用過(guò)程中，對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)有著各自的看法。有學(xué)生表示，學(xué)校不讓帶任何電子化產(chǎn)品進(jìn)校，回到家之后自己也并不習(xí)慣用電子產(chǎn)品在線上學(xué)習(xí)，高三的復(fù)習(xí)基本都會(huì)采用題海戰(zhàn)術(shù)，個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)的出現(xiàn)讓學(xué)生的復(fù)習(xí)更具針對(duì)性，對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)的鞏固效果比較明顯。

　　個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)的封皮被設(shè)計(jì)成活頁(yè)夾，是為了實(shí)現(xiàn)與學(xué)校周考的結(jié)合，每周考試完畢，相關(guān)錯(cuò)題會(huì)以單頁(yè)或幾頁(yè)的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，而學(xué)生只需要用活頁(yè)夾夾好就可以。在錯(cuò)題鞏固部分，同時(shí)會(huì)標(biāo)注周考出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)題、錯(cuò)因分析、錯(cuò)題訂正以及針對(duì)同一錯(cuò)題相似題目的推薦，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化知識(shí)點(diǎn)鞏固。

　　另一版本是提供給班級(jí)教師的，而教師版主要涵蓋本次考試的概覽、班級(jí)重點(diǎn)需要關(guān)注的學(xué)生以及各種考試中出現(xiàn)的高頻錯(cuò)題，老師們可以通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況進(jìn)行清晰的判斷和分析，從而使復(fù)習(xí)的方向性更為明確。

　　個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)為老師們帶來(lái)最直觀的感受就是工作量的減輕，并且可以兼顧到每一位學(xué)生，使得老師們能夠空余出更多時(shí)間去做教學(xué)分析。

　　人工智能的加入，讓教育變得更加精準(zhǔn)�？拼笥嶏w結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，借助人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)，為我國(guó)教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。目前，訊飛智慧教育產(chǎn)品已在全國(guó)31個(gè)省級(jí)行政單位25000所學(xué)校常態(tài)化應(yīng)用，服務(wù)近億師生。相信未來(lái)，科大訊飛能夠研發(fā)出更多優(yōu)秀的產(chǎn)品，落地并造福更多行業(yè)。