百年大計,教育為本。近日,由新華網(wǎng)主辦的"第十屆新華網(wǎng)教育論壇"在北京隆重舉行,本屆活動以"新亦求新 尋教動能"為主題,聚焦教育領域熱點,圍繞教育發(fā)展新變革。新華網(wǎng)作為中國最具影響力的網(wǎng)絡媒體和具有全球影響力的中文網(wǎng)站,對2019年教育行業(yè)發(fā)展中有突出貢獻的優(yōu)秀教育機構和人物進行表彰和頒獎,西瓜創(chuàng)客創(chuàng)始人肖軼翔獲評"2019年度·影響力教育人物"。
為釋放每一個孩子的創(chuàng)造力,創(chuàng)辦少兒編程企業(yè)西瓜創(chuàng)客
早期,肖軼翔設計開發(fā)了一款音樂工具類軟件Pro Metronome,在全球有4000多萬用戶,長期排名歐美App市場音樂類前三。作為一款"小而美"的音樂類產(chǎn)品,在規(guī);l(fā)展上遇到了天花板。
2016年開始尋找新的創(chuàng)業(yè)方向時,肖軼翔與合伙人有兩個原則的思考:其一,可以規(guī)模化發(fā)展;其二,做有意義的事。后來發(fā)現(xiàn),教育行業(yè)不僅是可以規(guī);,更可以改變一代人。為了進一步明確方向,肖軼翔走進學校,為小朋友進行各種學科的教學,包括音樂、編程等,最終發(fā)現(xiàn)少兒編程能啟發(fā)孩子,幫助孩子去探索,釋放他們的創(chuàng)造力。
從需求端來看,隨著經(jīng)濟發(fā)展和人們生活水平的提高,家長對于教育的需求越來越多樣化,更加注重對孩子藝術、科學、體育等多方面素質的培養(yǎng)。從政策端來看,國家近幾年一直在鼓勵發(fā)展素質教育,并逐步在校內推廣少兒編程教育,不斷釋放出利好信號。多維度分析市場后,肖軼翔于2017年創(chuàng)辦了在線少兒編程企業(yè)西瓜創(chuàng)客。
口碑增長是核心,首創(chuàng) AI 雙師實現(xiàn)個性化教學
憑借超好的用戶口碑,西瓜創(chuàng)客成立不到2年時間,就迅速獲得了覆蓋全球60個國家的超百萬用戶,并獲得了新東方教育文化產(chǎn)業(yè)基金、紅杉資本中國基金、經(jīng)緯中國、賽富投資基金、泛海投資的B輪投資。肖軼翔提出西瓜創(chuàng)客口碑金字塔,并指出"口碑爆炸是教育行業(yè)增長的核心引擎",同時,為了解決少兒編程行業(yè)師資匱乏的問題,肖軼翔堅定的選擇了 AI 雙師模式,用 AI 賦能老師,實現(xiàn)個性化教學。在實現(xiàn)AI教育的實踐中,西瓜創(chuàng)客自主研發(fā)了一套精細化教學支持系統(tǒng),從學生學情追蹤到智能輔導和服務建議,再到教學服務質量評估,都有一整套的產(chǎn)品系統(tǒng)支持。
肖軼翔表示,"人工智能"是"人工"和"智能","人工智能"不能取代人,它是讓人可以做人該做的事。AI首先要做的,就是記錄學生的學習軌跡,幫助老師識別學生的問題,發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)。這個階段,是AI教育的1.0階段。
其次,AI可以根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),輔助老師進行決策,向不同的學生推送不同的內容,賦予不同的學生不同的教法。這是AI教育的2.0階段。
在AI教育的3.0階段,會實現(xiàn)完全的自適應學習,把老師的教學和授課過程更有機地結合起來,AI將扮演更重要的角色,對每個孩子的學習情況進行數(shù)據(jù)采集分析及動態(tài)評估學習表現(xiàn),通過自適應實現(xiàn)真正的個性化教學。目前,西瓜創(chuàng)客西瓜創(chuàng)客的'AI雙師'模式處于AI在線教育的'2.0階段',正在向'3.0階段'發(fā)展。
跨學科融合受關注,少兒編程或成剛需
近期,教育部正式發(fā)布了《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》(以下簡稱《意見》),同時指出:中小學要完善實驗教學體系,注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合。在人工智能高度融合滲透的時代,"編程教育"作為與計算機對話的重要語言以及AI應用的底層邏輯,已經(jīng)逐步走進中小學課堂,并或有可能成為與英語、數(shù)學、語文并列的學科教育。
西瓜創(chuàng)客針對6-12歲孩子的認知水平,同步CSTA K-12國際標準并深度整合STEAM教育體系,精心打造了適合中國孩子的L.E.A.P課程,用"編程+學科""編程+興趣"創(chuàng)造大量學習場景,充分激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力。其P系列的硬件編程課,更是行業(yè)獨家優(yōu)勢課程,包含了無人駕駛、無人機、硬件編程小紅板、 micro:bit 科創(chuàng)課,其中硬件編程小紅板曾獲得央視科教頻道重點報道。肖軼翔在接受采訪時表示:"在教育的過程中,西瓜創(chuàng)客非常注重愛的培養(yǎng),在西瓜創(chuàng)客,孩子們學會的不僅僅是編程,更重要的是學會認識自己、改變自己、認識世界、改變世界。"
對此,新東方教育文化產(chǎn)業(yè)基金管理合伙人趙征曾指出:"教育行業(yè)需要從業(yè)者的初心。孩子的成長周期是不可逆的,他不能重新過一遍三歲,不能重新上一遍小學。教育從業(yè)者要對家長負責,需要有一定的情懷、熱情才能長久地把這件事做好。而在這一點上,Shawn(肖軼翔)和他的團隊對這件事的堅持與執(zhí)著,與我們的價值觀非常一致。"
回歸到教育本質,釋放每一個孩子的創(chuàng)造力,是西瓜創(chuàng)客的創(chuàng)業(yè)初心。初心資本管理合伙人田江川表示:"西瓜創(chuàng)客是當之無愧的在線少兒編程領域的先行者,Shawn(肖軼翔)讓我相信教育領域需要有初心有情懷的創(chuàng)始人,把更好的內容更好的服務帶給我們的下一代,這件事有很大的社會意義,相信Shawn(肖軼翔)和他的西瓜創(chuàng)客能為我們培養(yǎng)一代優(yōu)秀的小創(chuàng)客。"賽富投資基金合伙人蔣馳華也表示:"我們看中的不僅僅是西瓜創(chuàng)客的領導地位和優(yōu)秀產(chǎn)品,更認可的是產(chǎn)品的底層邏輯,它是培養(yǎng)小朋友的邏輯思維能力和哲科思維方式,這些都是他們將來能進行獨立思考與創(chuàng)新的基礎,將長期地幫助到小朋友。"
教育任重道遠,談及對教育的看法,西瓜創(chuàng)客肖軼翔對新華網(wǎng)說:教育由兩個字構成,"教"和"育"。"教"關乎知識如何被傳遞出去,從建構主義的角度上來說,建構理解的過程是我們創(chuàng)造了一個環(huán)境讓學生自己產(chǎn)生對知識的理解。"育"是一個哲學問題,是孩子養(yǎng)成的過程,通過長期地教導,你希望孩子可以長成什么樣的人。希望大家能夠一起做孩子夢想的燃料與火焰。
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