新華網(wǎng)2019年度影響力教育人物揭曉，西瓜創(chuàng)客肖軼翔入選

　　百年大計，教育為本。近日，由新華網(wǎng)主辦的"第十屆新華網(wǎng)教育論壇"在北京隆重舉行，本屆活動以"新亦求新 尋教動能"為主題，聚焦教育領(lǐng)域熱點(diǎn)，圍繞教育發(fā)展新變革。新華網(wǎng)作為中國最具影響力的網(wǎng)絡(luò)媒體和具有全球影響力的中文網(wǎng)站，對2019年教育行業(yè)發(fā)展中有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)和人物進(jìn)行表彰和頒獎，西瓜創(chuàng)客創(chuàng)始人肖軼翔獲評"2019年度·影響力教育人物"。

　　為釋放每一個孩子的創(chuàng)造力，創(chuàng)辦少兒編程企業(yè)西瓜創(chuàng)客

　　早期，肖軼翔設(shè)計開發(fā)了一款音樂工具類軟件Pro Metronome，在全球有4000多萬用戶，長期排名歐美App市場音樂類前三。作為一款"小而美"的音樂類產(chǎn)品，在規(guī)�；�發(fā)展上遇到了天花板。

　　2016年開始尋找新的創(chuàng)業(yè)方向時，肖軼翔與合伙人有兩個原則的思考：其一，可以規(guī)�；�發(fā)展;其二，做有意義的事。后來發(fā)現(xiàn)，教育行業(yè)不僅是可以規(guī)�；�的，更可以改變一代人。為了進(jìn)一步明確方向，肖軼翔走進(jìn)學(xué)校，為小朋友進(jìn)行各種學(xué)科的教學(xué)，包括音樂、編程等，最終發(fā)現(xiàn)少兒編程能啟發(fā)孩子，幫助孩子去探索，釋放他們的創(chuàng)造力。

　　從需求端來看，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活水平的提高，家長對于教育的需求越來越多樣化，更加注重對孩子藝術(shù)、科學(xué)、體育等多方面素質(zhì)的培養(yǎng)。從政策端來看，國家近幾年一直在鼓勵發(fā)展素質(zhì)教育，并逐步在校內(nèi)推廣少兒編程教育，不斷釋放出利好信號。多維度分析市場后，肖軼翔于2017年創(chuàng)辦了在線少兒編程企業(yè)西瓜創(chuàng)客。

　　口碑增長是核心，首創(chuàng) AI 雙師實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)

　　憑借超好的用戶口碑，西瓜創(chuàng)客成立不到2年時間，就迅速獲得了覆蓋全球60個國家的超百萬用戶，并獲得了新東方教育文化產(chǎn)業(yè)基金、紅杉資本中國基金、經(jīng)緯中國、賽富投資基金、泛海投資的B輪投資。肖軼翔提出西瓜創(chuàng)客口碑金字塔，并指出"口碑爆炸是教育行業(yè)增長的核心引擎"，同時，為了解決少兒編程行業(yè)師資匱乏的問題，肖軼翔堅(jiān)定的選擇了 AI 雙師模式，用 AI 賦能老師，實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)。在實(shí)現(xiàn)AI教育的實(shí)踐中，西瓜創(chuàng)客自主研發(fā)了一套精細(xì)化教學(xué)支持系統(tǒng)，從學(xué)生學(xué)情追蹤到智能輔導(dǎo)和服務(wù)建議，再到教學(xué)服務(wù)質(zhì)量評估，都有一整套的產(chǎn)品系統(tǒng)支持。

　　肖軼翔表示，"人工智能"是"人工"和"智能"，"人工智能"不能取代人，它是讓人可以做人該做的事。AI首先要做的，就是記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡，幫助老師識別學(xué)生的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。這個階段，是AI教育的1.0階段。

　　其次，AI可以根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，輔助老師進(jìn)行決策，向不同的學(xué)生推送不同的內(nèi)容，賦予不同的學(xué)生不同的教法。這是AI教育的2.0階段。

　　在AI教育的3.0階段，會實(shí)現(xiàn)完全的自適應(yīng)學(xué)習(xí)，把老師的教學(xué)和授課過程更有機(jī)地結(jié)合起來，AI將扮演更重要的角色，對每個孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行數(shù)據(jù)采集分析及動態(tài)評估學(xué)習(xí)表現(xiàn)，通過自適應(yīng)實(shí)現(xiàn)真正的個性化教學(xué)。目前，西瓜創(chuàng)客西瓜創(chuàng)客的'AI雙師'模式處于AI在線教育的'2.0階段'，正在向'3.0階段'發(fā)展。

　　跨學(xué)科融合受關(guān)注，少兒編程或成剛需

　　近期，教育部正式發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》(以下簡稱《意見》)，同時指出：中小學(xué)要完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實(shí)踐等有機(jī)融合。在人工智能高度融合滲透的時代，"編程教育"作為與計算機(jī)對話的重要語言以及AI應(yīng)用的底層邏輯，已經(jīng)逐步走進(jìn)中小學(xué)課堂，并或有可能成為與英語、數(shù)學(xué)、語文并列的學(xué)科教育。

　　西瓜創(chuàng)客針對6-12歲孩子的認(rèn)知水平，同步CSTA K-12國際標(biāo)準(zhǔn)并深度整合STEAM教育體系，精心打造了適合中國孩子的L.E.A.P課程，用"編程+學(xué)科""編程+興趣"創(chuàng)造大量學(xué)習(xí)場景，充分激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力。其P系列的硬件編程課，更是行業(yè)獨(dú)家優(yōu)勢課程，包含了無人駕駛、無人機(jī)、硬件編程小紅板、 micro:bit 科創(chuàng)課，其中硬件編程小紅板曾獲得央視科教頻道重點(diǎn)報道。肖軼翔在接受采訪時表示："在教育的過程中，西瓜創(chuàng)客非常注重愛的培養(yǎng)，在西瓜創(chuàng)客，孩子們學(xué)會的不僅僅是編程，更重要的是學(xué)會認(rèn)識自己、改變自己、認(rèn)識世界、改變世界。"

　　對此，新東方教育文化產(chǎn)業(yè)基金管理合伙人趙征曾指出："教育行業(yè)需要從業(yè)者的初心。孩子的成長周期是不可逆的，他不能重新過一遍三歲，不能重新上一遍小學(xué)。教育從業(yè)者要對家長負(fù)責(zé)，需要有一定的情懷、熱情才能長久地把這件事做好。而在這一點(diǎn)上，Shawn(肖軼翔)和他的團(tuán)隊(duì)對這件事的堅(jiān)持與執(zhí)著，與我們的價值觀非常一致。"

　　回歸到教育本質(zhì)，釋放每一個孩子的創(chuàng)造力，是西瓜創(chuàng)客的創(chuàng)業(yè)初心。初心資本管理合伙人田江川表示："西瓜創(chuàng)客是當(dāng)之無愧的在線少兒編程領(lǐng)域的先行者，Shawn(肖軼翔)讓我相信教育領(lǐng)域需要有初心有情懷的創(chuàng)始人，把更好的內(nèi)容更好的服務(wù)帶給我們的下一代，這件事有很大的社會意義，相信Shawn(肖軼翔)和他的西瓜創(chuàng)客能為我們培養(yǎng)一代優(yōu)秀的小創(chuàng)客。"賽富投資基金合伙人蔣馳華也表示："我們看中的不僅僅是西瓜創(chuàng)客的領(lǐng)導(dǎo)地位和優(yōu)秀產(chǎn)品，更認(rèn)可的是產(chǎn)品的底層邏輯，它是培養(yǎng)小朋友的邏輯思維能力和哲科思維方式，這些都是他們將來能進(jìn)行獨(dú)立思考與創(chuàng)新的基礎(chǔ)，將長期地幫助到小朋友。"

　　教育任重道遠(yuǎn)，談及對教育的看法，西瓜創(chuàng)客肖軼翔對新華網(wǎng)說：教育由兩個字構(gòu)成，"教"和"育"。"教"關(guān)乎知識如何被傳遞出去，從建構(gòu)主義的角度上來說，建構(gòu)理解的過程是我們創(chuàng)造了一個環(huán)境讓學(xué)生自己產(chǎn)生對知識的理解。"育"是一個哲學(xué)問題，是孩子養(yǎng)成的過程，通過長期地教導(dǎo)，你希望孩子可以長成什么樣的人。希望大家能夠一起做孩子夢想的燃料與火焰。