UCloud優(yōu)刻得：5G+AI時代，哪些在線教育場景值得期待？

　　自教育部宣布“停課不停學(xué)”以后，直播教學(xué)獲得了空前流量。井噴的背后，新問題也隨之暴露：如直播平臺不夠穩(wěn)定，普遍存在卡頓崩潰的情況;老師和學(xué)生對直播教學(xué)體驗不滿意，互動性不夠好等，在線課堂還有很多瓶頸需要突破。

　　在3月5日的UCloud優(yōu)刻得在線教育直播課中，UCloud優(yōu)刻得解決方案架構(gòu)師唐瀚進(jìn)行了《5G+AI：UCloud優(yōu)刻得對在線教育未來的展望》的課程，分享了目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育的協(xié)同發(fā)展，以及5G、AI、邊緣計算等前沿技術(shù)將如何賦能新的教育場景。

　　01 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與在線教育市場的鴻溝

　　疫情期間，學(xué)生由線下涌至線上，線上流量激增，在線授課模式進(jìn)一步滲透下沉市場，但提供在線教育的平臺因為資源支持問題都不同程度的出現(xiàn)了卡頓甚至崩潰等問題，基礎(chǔ)資源擴(kuò)容的需求蜂擁而至。UCloud優(yōu)刻得在線教育及產(chǎn)品團(tuán)隊在此期間幫助在線教育客戶和合作伙伴進(jìn)行了大量的資源擴(kuò)容，同時給全國中小學(xué)、高校、教培機(jī)構(gòu)提供空中課堂、線下到線上轉(zhuǎn)型的公益咨詢服務(wù)，為校園延遲上課實現(xiàn)“停課不停學(xué)”做好準(zhǔn)備。

　　盡管教育服務(wù)的提供方都卯足勁解決孩子們上學(xué)的問題，但從目前學(xué)生和老師的反饋來看，在線課堂的體驗還需要進(jìn)一步優(yōu)化。在線教育并不是簡單的復(fù)制線下教學(xué)到線上，還對老師職業(yè)素質(zhì)的提升、線上教學(xué)方法變革都提出了要求。而作為在線教育機(jī)構(gòu)及其技術(shù)提供方，則要迎接技術(shù)的挑戰(zhàn)，需要思考如何更好的利用現(xiàn)有和未來的科技手段，為學(xué)生和老師創(chuàng)造更好的在線教育體驗。

　　《跨越鴻溝》一書中提到，高科技企業(yè)在早期應(yīng)用的市場和初期推廣的市場之間存在著一條巨大的“鴻溝”，能否跨越鴻溝被主流市場接受決定了產(chǎn)品的成敗。在線教育從2010年初的互聯(lián)網(wǎng)+的浪潮開始，也到了“早期應(yīng)用”階段，正在經(jīng)歷“鴻溝”。

　　02 跨越鴻溝：5G技術(shù)與在線教育的結(jié)合

　　5G網(wǎng)絡(luò)具有eMBB(增強(qiáng)型移動寬帶)、uRLLC(超高可靠、低時延)和mMTC(海量機(jī)器類通信)三大特性，網(wǎng)速高于4G網(wǎng)絡(luò)10-100倍，時延達(dá)到1ms級別，是4G網(wǎng)絡(luò)下時延的約1/50，單基站可以連接約100萬設(shè)備終端，可以說5G技術(shù)與在線教育的場景有著天然的重合性。

　　5G技術(shù)對在線教育的工具和技術(shù)變革帶來利好：最大程度的提升人的移動性，在任何時候、任何地點(diǎn)、任何人(終端)都能夠獲得實時、高保真的通信。相似的是，提供在線教育服務(wù)的愿景也是借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把PC、手機(jī)、AR眼鏡等學(xué)習(xí)終端連接在一起，實現(xiàn)任意時間、任意地點(diǎn)、任意一人、任意學(xué)習(xí)資源連接。

　　那么，5G時代，有哪些在線教育場景值得我們期待的呢?

　　場景一 ：移動在線教育

　　5G+實時音視頻技術(shù)的成熟，將推動遠(yuǎn)程直播教育在移動環(huán)境中的高頻運(yùn)用，如利用碎片化時間在公交車上和外教連線練習(xí)口語。一張支持移動環(huán)境的高速網(wǎng)+超低時延的5G網(wǎng)，使得教學(xué)不再被限制在學(xué)校，完全可以無處不在，隨時可學(xué)。

　　場景二 ：AR/VR沉浸式在線課堂

　　基于5G網(wǎng)絡(luò)，AR/VR在線課堂體驗將大幅提升，可以很好地解決以往由于帶寬不夠?qū)е碌漠嬅婺：�、暈眩感的問題;同時通過VR構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生戴上傳感設(shè)備就能動手實踐;簡單的聽說讀寫轉(zhuǎn)變?yōu)榈?ldquo;眼見為實”的沉浸式學(xué)習(xí)方式，可彌補(bǔ)重理論輕實踐的不足，也對職業(yè)院校、實驗室等重實操的教學(xué)需求提供了切實的解決方案。

　　場景三 豐富互動性的智能硬件

　　5G將“人”的連接擴(kuò)展到“萬物連接”，隨著可接入設(shè)備增多，將出現(xiàn)豐富的智能IoT硬件。目前市場上已經(jīng)有不少智能音箱、點(diǎn)讀故事機(jī)等幼兒內(nèi)容服務(wù)，這些創(chuàng)新的啟發(fā)式教育設(shè)備讓孩子在互動環(huán)境中，未來像樂高一樣具有高可玩性的實時在線的智能硬件設(shè)備也會越來越多。

　　目前，UCloud優(yōu)刻得正在和運(yùn)營商共同測試MEC移動邊緣計算和云核心網(wǎng)。在未來，平臺客戶能夠靈活租用運(yùn)營商的無線頻段，在UCloud優(yōu)刻得公有云上開通專屬于自己的5G專網(wǎng)。通過UCloud優(yōu)刻得公有云平臺，客戶可以像操作軟件一樣開通網(wǎng)絡(luò)，整個5G網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營的生命周期也由客戶自己控制，利用公有云核心網(wǎng)+MEC的技術(shù)，5G專網(wǎng)的后期維護(hù)也非常簡單。

　　03 在線教育生命周期中的AI技術(shù)應(yīng)用

　　AI貫穿整個在線教育的生命周期，具體可分為售前、課前、課中、課后，覆蓋營銷獲客、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、作業(yè)場景等教育的各個環(huán)節(jié)。

　　其中，智能批改是一個已經(jīng)在應(yīng)用的例子。智能批改利用OCR、版面分析、NLP做習(xí)題手寫體識別，匹配后端題庫，大大提高課后作業(yè)批改和答疑效率。

　　圖：在線教育客戶使用UCloud優(yōu)刻得 AI訓(xùn)練平臺，訓(xùn)練拍題搜題的精準(zhǔn)度

　　為了使OCR識別更精準(zhǔn)，UCloud優(yōu)刻得幫助客戶引入AI訓(xùn)練服務(wù)UAI-Train和UAI-Inference，可按需提供AI訓(xùn)練所需算力，提升OCR在線推理能力。UCloud優(yōu)刻得 AI訓(xùn)練服務(wù)底層有海量GPU云主機(jī)資源，可大幅提高圖像處理速度，同時解決包括代碼管理、運(yùn)行環(huán)境維護(hù)、GPU管理維護(hù)和數(shù)據(jù)管理等問題。

　　除5G和AI的探索和布局，UCloud優(yōu)刻得也為在線教育和其他在線場景儲備了充足的技術(shù)資源，包括構(gòu)建信息化基建的UCloud優(yōu)刻得核心資源、以內(nèi)容傳輸為中心的直播云ULive、內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)UCDN、實時音視頻URTC以及背后的UCloud優(yōu)刻得全球加速網(wǎng)絡(luò)Rome羅馬等。羅馬依托于UCloud優(yōu)刻得全球數(shù)據(jù)中心實現(xiàn)就近接入、鏈路動態(tài)調(diào)度，為線上化場景實現(xiàn)端到端的高穩(wěn)定連接，結(jié)合UCloud優(yōu)刻得云平臺的創(chuàng)新產(chǎn)品和海量運(yùn)營經(jīng)驗，為所有線上化場景提供有力的支撐，用云計算幫助在線教育實現(xiàn)人類教育進(jìn)步。