聚師網(wǎng)活用直播彈題測驗(yàn) 讓教資備考學(xué)員專注課堂

　　2021年7月，“雙減”政策正式落地。該政策不僅對學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)減負(fù)提質(zhì)做出要求，還對校外培訓(xùn)行為做出了全面規(guī)范。這一政策對于學(xué)科類教育領(lǐng)域而言無疑是重拳揮下，但對于職業(yè)教育賽道而言卻并非如此。由于面對的是大學(xué)剛畢業(yè)、在職員工、寶媽等已經(jīng)成年的社會群體，職業(yè)教育賽道并未受到嚴(yán)重沖擊，甚至隱隱有崛起之勢。

　　“雙減”政策對于職業(yè)教育可以說是一份發(fā)展指引性文件，我們在教育上不能一味的關(guān)注“數(shù)量”，而應(yīng)該是質(zhì)量。換言之，如果一節(jié)線上直播課程的課時為2個小時，但學(xué)員們卻沒能認(rèn)真聽課，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，那么這節(jié)課程可以說是徒有形式，未能實(shí)現(xiàn)根本目標(biāo)�；�于此處考慮，聚師網(wǎng)決心在課程效果檢查上面下苦功，致力于實(shí)現(xiàn)學(xué)員在家中學(xué)習(xí)，也能得到教師的有效監(jiān)督。

　　有效發(fā)揮直播彈題測驗(yàn)功能，激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能動性

　　作為一家深耕教資培訓(xùn)的企業(yè)，聚師網(wǎng)深知做好教育的根本是做好課程內(nèi)容。因此在授課教師的準(zhǔn)入方面設(shè)置了較高地標(biāo)準(zhǔn)，教師自身不僅需要有5年及以上的相關(guān)授課經(jīng)驗(yàn)，還需要有行之有效的教學(xué)方法，以此保證直播課程的質(zhì)量，讓學(xué)員們聽得安心、學(xué)得放心。

　　但除了專業(yè)的師資以外，還需要有聽課效果的檢查工具，讓教師來及時了解學(xué)員的聽課狀況，從而提升學(xué)員的看課參與度。因此，在聚師網(wǎng)的教師直播授課過程中，會不定時彈出與本節(jié)課程有關(guān)的課程問題，如果學(xué)員在課程中出現(xiàn)注意力渙散、走神等情況，此種方法能夠有效地將學(xué)員的狀態(tài)回拉，把斷掉的思路重新鏈接。

　　但教師們并不只會依賴于直播彈題測試，在授課進(jìn)程中也會根據(jù)自身的授課內(nèi)容進(jìn)行提問，并讓學(xué)員們在彈幕上回復(fù)建立互動，時刻保證學(xué)員的思路能夠跟上老師的講課進(jìn)度，讓課堂質(zhì)量始終處于較高的水平。

　　多項(xiàng)督導(dǎo)服務(wù)輔助教學(xué)，全面提升教師直播課堂聽課質(zhì)量

　　除了直播彈題測驗(yàn)這一功能之外，聚師網(wǎng)還打造了微信學(xué)習(xí)提醒、課后作業(yè)督導(dǎo)等多項(xiàng)服務(wù)，來輔助學(xué)員保證自己的課中和課后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　微信學(xué)習(xí)提醒的主要目的是保證學(xué)員在正式直播授課開始之前了解到本次課程的內(nèi)容和授課時間，便于提前安排出合適的時間進(jìn)行聽課，避免因?yàn)闀r間分配不足導(dǎo)致無法看課或是中途離開的問題;課后作業(yè)督導(dǎo)方面，教師會在一節(jié)課程結(jié)束之后安排課后作業(yè)，并在下一節(jié)課程開始時進(jìn)行講解。如果學(xué)員在完成作業(yè)時有任何疑問，都可以尋找輔導(dǎo)教師進(jìn)行詢問，屆時輔導(dǎo)老師會將問題整理反饋給授課教師，即使在課后學(xué)員也能夠得到最為專業(yè)的解答。

　　課前的課程提醒，課中的彈題測驗(yàn)，課后的家庭作業(yè)，聚師網(wǎng)教研團(tuán)隊在學(xué)員學(xué)習(xí)的前中后三個環(huán)節(jié)都做好了層層把關(guān)，成為了學(xué)員高質(zhì)量聽課的有力保障。

　　“雙減”政策之下，教育賽道已經(jīng)發(fā)生巨變。一是學(xué)校與學(xué)生之間聯(lián)系加密，學(xué)科類課程學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，校外培訓(xùn)萎靡;二是學(xué)科類教育領(lǐng)域的各大頭部企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)型，規(guī)劃在素質(zhì)教育、職業(yè)教育領(lǐng)域的前進(jìn)之路。對于已在職業(yè)賽道深耕多年的教育機(jī)構(gòu)而言，需要不斷調(diào)整自身的服務(wù)與產(chǎn)品，來適應(yīng)這一輪市場沖擊。我們可以相信，隨著教育各項(xiàng)政策的不斷完善，各大教育機(jī)構(gòu)不斷自我內(nèi)省，必將能夠營造出良好的社會育人氛圍!