中金公司：教育信息化需求提升 利好科大訊飛等龍頭企業(yè)

　　9月9日，中金公司發(fā)布報告稱，教育信息化需求提升，給國內(nèi)以科大訊飛為代表的AI硬、軟件企業(yè)帶來良好發(fā)展和機遇。

　　報告稱：“雙減”政策強調(diào)“中小學(xué)課后服務(wù)全覆蓋，與下班時間銜接”，要求學(xué)校豐富課后服務(wù)內(nèi)容。“雙減”政策的落地，需要提高校內(nèi)教學(xué)效果和管理效率。教育信息化可以通過大數(shù)據(jù)和軟件應(yīng)用完善校內(nèi)教學(xué)的環(huán)節(jié)和鏈條，減輕學(xué)校管理負擔;通過人工智能等技術(shù)賦能提供智適應(yīng)學(xué)習(xí)的機會，減輕老師教學(xué)負擔。

　　2021年7月，教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》明確要求開發(fā)基于人工智能的智能助教、智能學(xué)伴等教學(xué)應(yīng)用，實現(xiàn)“人機共教、人機共育”。

　　在這一情勢下，國內(nèi)教育信息化市場持續(xù)拓展。根據(jù)測算，教育信息化市場規(guī)模約2000-3000億元。參與企業(yè)類型主要包括以智慧黑板、平板等設(shè)備切入的硬件企業(yè)、從管理系統(tǒng)和教學(xué)軟件切入的軟件企業(yè)、搭建底層平臺提供解決方案的互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)。

　　依靠技術(shù)優(yōu)勢，科大訊飛已完成2G/2B/2C全方位布局。自2008年上市之初，科大訊飛將語音技術(shù)應(yīng)用于普通話口語測評。2010-2016年，科大訊飛將業(yè)務(wù)拓展到智能批改、個性化學(xué)習(xí)和教育云平臺等細分領(lǐng)域，至2019年基本完成教育領(lǐng)域B端和C端整體布局，涵蓋智能考試、智慧校園和智慧課堂等多個應(yīng)用場景，2019年末發(fā)力區(qū)域因材施教解決方案，在G端自上而下切入財政經(jīng)費，其個性化教育在市場份額中處于領(lǐng)先地位，截至2020年末，智慧教育產(chǎn)品已在全國31省級行政區(qū)應(yīng)用，與全國3.8萬余學(xué)校深度合作，覆蓋過億師生。此外，借助B端對學(xué)校的滲透，科大訊飛向C端逐步推廣個性化學(xué)習(xí)手冊和學(xué)習(xí)機產(chǎn)品。

　　此外，教育信息化時代，區(qū)域級訂單多傾向于購買一站式解決方案，以便數(shù)據(jù)打通和后續(xù)維護的明確剛需，也使得科大訊飛類龍頭企業(yè)的集采優(yōu)勢凸顯。

　　一站式解決方案要求具備語音識別、圖像識別、知識圖譜等多項技術(shù)支撐，僅少數(shù)教育信息化龍頭公司及互聯(lián)網(wǎng)巨頭具備研發(fā)實力。

　　目前科大訊飛公司區(qū)域化訂單通常覆蓋智慧校園、智慧課堂、智慧考試及作業(yè)及硬件等全產(chǎn)品線，課上、課中、課下教育場景中不僅涉及OCR圖像識別等傳統(tǒng)技術(shù)，也需要知識圖譜、智能推薦等深度學(xué)習(xí)算法支撐，技術(shù)覆蓋廣度層面競爭者較少。同時，具備卓越技術(shù)的龍頭廠商在與硬件廠商合作時議價權(quán)更高，具備集采優(yōu)勢。

　　受一站式解決方案帶動，2021年科大訊飛在教育領(lǐng)域優(yōu)勢持續(xù)保持領(lǐng)先，開年以來，陸續(xù)中標鄭州市金水區(qū)、蕪湖市戈江區(qū)、長治市、武漢市漢南區(qū)等多個億元級別以上智慧教育大單，業(yè)務(wù)增長約70%以上，競爭優(yōu)勢明顯。