職�！爸腔刍�”教學(xué)：積木易搭職校智慧物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)解決方案，助力打造智慧校園

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)前，物流業(yè)已經(jīng)成為支撐我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、保障性產(chǎn)業(yè)。而隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G等現(xiàn)代信息技術(shù)和智能裝備不斷涌入，智慧物流已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能。由此催生了物流行業(yè)專(zhuān)業(yè)性人才需求量大的現(xiàn)狀。尤其對(duì)于新時(shí)代的物流人才而言，不但要掌握物流公司運(yùn)營(yíng)管理和日常操作技能，還要掌握與現(xiàn)代智慧物流操作有關(guān)的新技術(shù)。據(jù)市場(chǎng)調(diào)查顯示，中國(guó)物流人才缺口為600萬(wàn)左右，其中高級(jí)物流人才缺口達(dá)40萬(wàn)左右。

　　面對(duì)行業(yè)巨大的人才缺口，各職業(yè)院校在物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面需要與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)更多符合行業(yè)發(fā)展需求，能熟練掌握新興技術(shù)的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。此外，由于物流行業(yè)屬于實(shí)操性、現(xiàn)場(chǎng)感都非常強(qiáng)的行業(yè)，對(duì)于物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，需要有專(zhuān)業(yè)性的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，來(lái)進(jìn)行實(shí)操演練，提升職業(yè)技能。對(duì)于學(xué)生的培訓(xùn)，職業(yè)院校需要打造智慧物流實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提升提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

　　然而，對(duì)于職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，在實(shí)際打造線下智慧物流實(shí)訓(xùn)基地的過(guò)程中，會(huì)面臨場(chǎng)地、設(shè)備、資金成本及實(shí)訓(xùn)基地的安全隱患等諸多問(wèn)題。

　　對(duì)于職業(yè)院校而言，如何在降低成本、不受場(chǎng)地限制等因素的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獲得良好的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，享受到非常多的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而將專(zhuān)業(yè)技能鍛煉扎實(shí)呢?

　　隨著3D建模、虛擬仿真、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，打造職教虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)變得越來(lái)越流行。虛擬仿真教學(xué)是指通過(guò)3D建模、虛擬仿真等相關(guān)技術(shù)，用虛擬模擬現(xiàn)實(shí)規(guī)律原理來(lái)進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。虛擬仿真的教學(xué)方式具有情境性、交互性、開(kāi)放性和共享性等特征，不受時(shí)間和空間限制，學(xué)生可反復(fù)進(jìn)行操作練習(xí)。虛擬仿真教學(xué)方式在降低教學(xué)成本，提高教學(xué)資源利用率及教學(xué)質(zhì)量方面都是比較有利的，能幫助學(xué)校為社會(huì)輸送優(yōu)質(zhì)的職業(yè)技術(shù)人才。

　　由此，在智慧物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面，各職業(yè)院校可以通過(guò)搭建智慧物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提升物流學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。

　　國(guó)內(nèi)全棧式3D數(shù)字化解決方案提供商積木易搭，深耕3D數(shù)字化技術(shù)領(lǐng)域，對(duì)于職業(yè)院校虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)打造有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)楦髀殬I(yè)院校提供智慧物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)搭建的解決方案。

　　(積木易搭打造的智慧物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái))

　　以積木易搭為國(guó)內(nèi)某職校打造的智慧物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)為例，該實(shí)訓(xùn)平臺(tái)依據(jù)自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)物流系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)物流倉(cāng)儲(chǔ)基地的各業(yè)務(wù)流程線進(jìn)行仿真模擬，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)沉浸式進(jìn)入物流倉(cāng)儲(chǔ)基地，了解物流倉(cāng)儲(chǔ)中心貨品“入庫(kù)”、“出庫(kù)”、碼垛、分揀等工作流程。教師則可以利用平臺(tái)，將崗位認(rèn)知、崗位體驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練等融為一體，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1.倉(cāng)儲(chǔ)物流生產(chǎn)線典型三維場(chǎng)景及設(shè)備打造，1:1高度還原物流業(yè)務(wù)場(chǎng)景

　　隨著物流行業(yè)的不斷發(fā)展升級(jí)，倉(cāng)儲(chǔ)物流板塊的迭代更新也在其中，倉(cāng)儲(chǔ)物流的自動(dòng)化、智能化、智慧化將是發(fā)展趨勢(shì)。

　　倉(cāng)儲(chǔ)物流是指對(duì)物流行業(yè)中的倉(cāng)儲(chǔ)環(huán)節(jié)進(jìn)行整合升級(jí)，利用現(xiàn)代化的倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備和新一代信息技術(shù)等，提升倉(cāng)儲(chǔ)管理能力及效率，為企業(yè)提供安全、高效、放心的倉(cāng)儲(chǔ)及運(yùn)輸服務(wù)。當(dāng)前，自動(dòng)化的倉(cāng)儲(chǔ)物流生產(chǎn)線主要包括產(chǎn)品碼垛、拆垛、入庫(kù)、輸送、裝車(chē)等過(guò)程，自動(dòng)化程度高。

　　(不同物流工作區(qū)三維場(chǎng)景打造，圖為出入庫(kù)及碼垛區(qū)與重型庫(kù)區(qū))

　　積木易搭在自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)物流生產(chǎn)線虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)打造的過(guò)程中，充分結(jié)合了現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，利用3D建模、虛擬仿真等技術(shù)，1:1高度還原生產(chǎn)線各區(qū)域的真實(shí)場(chǎng)景，打造了AGV貨到人揀選區(qū)、出入庫(kù)及碼垛拆垛區(qū)、密集庫(kù)區(qū)、自動(dòng)分揀及集貨區(qū)、分揀發(fā)貨區(qū)、重型庫(kù)區(qū)、設(shè)備停放區(qū)等多個(gè)虛擬仿真場(chǎng)景以及場(chǎng)景內(nèi)的專(zhuān)業(yè)設(shè)備，如叉車(chē)、分揀機(jī)器人、碼垛機(jī)等。每一個(gè)場(chǎng)景的操作設(shè)備及工作流程均根據(jù)真實(shí)運(yùn)作原理、機(jī)械聯(lián)動(dòng)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行模擬打造，力求讓學(xué)員在操作演練過(guò)程中能夠熟悉并掌握倉(cāng)儲(chǔ)物流生產(chǎn)線各設(shè)備及其運(yùn)作原理。

　　學(xué)生可以選擇角色漫游、自動(dòng)漫游以及三維全視角俯瞰等多種方式瀏覽智慧物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，全面熟悉了解業(yè)務(wù)環(huán)境。戴上VR設(shè)備，如親臨物流作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。

　　(三維全場(chǎng)景視角漫游倉(cāng)儲(chǔ)物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái))

　　2.物流生產(chǎn)線多維交互操作虛擬仿真，分崗位角色操作演練，讓學(xué)生熟悉業(yè)務(wù)全流程

　　打造1:1高度還原的倉(cāng)儲(chǔ)物流生產(chǎn)線各區(qū)域的三維真實(shí)場(chǎng)景，為物流工作各環(huán)節(jié)的交互操作設(shè)計(jì)與仿真實(shí)訓(xùn)提供了布局空間。

　　積木易搭打造的倉(cāng)儲(chǔ)物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，系統(tǒng)內(nèi)置功能強(qiáng)大的多維交互模式，通過(guò)VR/AR設(shè)備，能夠讓學(xué)員沉浸式進(jìn)入倉(cāng)儲(chǔ)物流實(shí)訓(xùn)基地，依照操作步驟和流程，在生產(chǎn)線各場(chǎng)景內(nèi)進(jìn)行工作流程模擬訓(xùn)練，與設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，熟練掌握各板塊的專(zhuān)業(yè)操作技能。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)操作包括：分揀、裝卸、提取、調(diào)度、入庫(kù)、出庫(kù)以及出入庫(kù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)告生成等。

　　(學(xué)員在物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上可以選擇不同的角色進(jìn)行模擬訓(xùn)練)

　　倉(cāng)儲(chǔ)物流工作過(guò)程同時(shí)也是一個(gè)多部門(mén)多系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程。積木易搭打造的倉(cāng)儲(chǔ)物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)除了提供單人實(shí)訓(xùn)功能外，還提供基于多人協(xié)同操作的仿真實(shí)訓(xùn)功能，可支持多人分角色進(jìn)行虛擬仿真模擬實(shí)訓(xùn)演練，無(wú)論是老師還是學(xué)生，每一個(gè)參與人員都可以選擇不同的崗位角色進(jìn)行互動(dòng)操作演練，真實(shí)還原現(xiàn)實(shí)中的倉(cāng)儲(chǔ)物流跨部門(mén)跨系統(tǒng)工作全流程。

　　3.物流信息管理虛擬仿真，理論與實(shí)操相結(jié)合，提升專(zhuān)業(yè)能力

　　除了倉(cāng)儲(chǔ)物流的場(chǎng)景構(gòu)建、生產(chǎn)線各業(yè)務(wù)流程的交互操作設(shè)計(jì)之外，積木易搭打造的倉(cāng)儲(chǔ)物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)還模擬設(shè)計(jì)了物流信息數(shù)據(jù)庫(kù)，如產(chǎn)品出庫(kù)入庫(kù)管理數(shù)據(jù)、配送數(shù)據(jù)等，整個(gè)倉(cāng)儲(chǔ)物流各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)管理模擬，都囊括其中。通過(guò)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的配置，學(xué)生能夠加強(qiáng)運(yùn)輸與配送管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，了解基本業(yè)務(wù)操作。

　　(物流設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)信息數(shù)據(jù)管理模擬，學(xué)員可實(shí)時(shí)查看不同狀態(tài)的運(yùn)行狀態(tài))

　　通過(guò)將高度逼真的倉(cāng)儲(chǔ)物流生產(chǎn)線具體場(chǎng)景、業(yè)務(wù)操作交互系統(tǒng)以及物流信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)融為一體，積木易搭打造的智慧物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)能夠讓學(xué)生獲得一個(gè)完整的、接近真實(shí)的從供應(yīng)端到配送端的實(shí)訓(xùn)模擬環(huán)境。通過(guò)平臺(tái)，學(xué)生能夠掌握在現(xiàn)代化物流信息管理過(guò)程中的基本業(yè)務(wù)操作，將理論與實(shí)操相結(jié)合，提升專(zhuān)業(yè)能力，成為與企業(yè)需求高度匹配的物流管理方面的專(zhuān)業(yè)性人才。

　　隨著智慧物流發(fā)展成主流趨勢(shì)，智慧物流對(duì)人才綜合素質(zhì)提出的新要求，對(duì)于各職業(yè)院校而言，緊跟時(shí)下虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的教學(xué)需求和企業(yè)的用人需求，打造虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)室迫在眉睫。

　　積木易搭打造的職校智慧物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，能夠模擬物流多種業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)，提供分角色、單人、多人的實(shí)訓(xùn)操作及考核等功能，并支持多種3D技術(shù)路線及云渲染、端渲染、云端協(xié)同渲染多種渲染支持，助力職校培養(yǎng)高質(zhì)量人才，提升教學(xué)實(shí)力。