編程貓榮獲國家高新技術企業(yè)認定，依托科技加速編程教育普及

　　近日獲悉，深圳點貓科技有限公司(以下簡稱編程貓)榮獲國家高新技術企業(yè)認定。

　　據了解，國家高新技術企業(yè)認定是中國高科技企業(yè)最高的榮譽之一，申請標準十分嚴格。申請企業(yè)的資質需要同時滿足“核心技術必須擁有自主知識產權、產品或服務屬于高新技術領域范圍、企業(yè)科技人才占比、研究開發(fā)費用、企業(yè)創(chuàng)新能力、科技成果轉化能力、成長指標”等七大條件，且須經由企業(yè)自我申報、提交申報材料、專家評審、認定報備、公示公告等多個程序。

　　此次獲得國家高新技術企業(yè)認定，意味著編程貓在少兒編程行業(yè)創(chuàng)新、擁有核心自主知識產權等方面的成績獲得了國家級認可。作為以科技為驅動的教育機構，編程貓推動國內編程教育普及的同時，也一直在創(chuàng)新之路上探索，積極構建行業(yè)壁壘。

　　截至目前，編程貓已經獲得了380多項專利(包括發(fā)明專利、外觀專利)、600余件商標、820多項著作權、70多項軟件著作權，在代表公司核心競爭力的專利數(shù)量上，編程貓占據同行業(yè)總數(shù)75%以上。

　　某種層面來講，編程貓以科技創(chuàng)新作為企業(yè)內核的5年成長史，為整個少兒編程行業(yè)的發(fā)展方向提供了一個新視角。

　　從0到1，探索一條工具差異化之路

　　據悉，現(xiàn)階段編程貓擁有多款獨立研發(fā)的編程創(chuàng)作工具。

　　在創(chuàng)立之初，為了以更低的門檻讓更多適齡兒童走進少兒編程領域，編程貓另辟蹊徑，根據兒童青少年的認知特點，2015年編程貓源碼編輯器(kitten)上線，將復雜的編程代碼語言封裝成簡單的積木模塊，成為國內首家自主研發(fā)圖形化編程平臺。

　　隨后，2017年編程貓3D代碼島編程平臺上線，開啟國內3D圖形化編程。2018年編程貓海龜編輯器發(fā)布，國內首家實現(xiàn)Python和圖形化編輯器代碼互換。這些工具的創(chuàng)新研發(fā)，為少兒編程初學者提供了極大便利，也樹立其在少兒編程的賽道上強不可攻的“技術壁壘”。

　　編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳介紹：“Kitten跟真正C語言、Python底層上是連通的，一個孩子從學高度封裝的圖形化編程學期，到完成中小學學習可以無縫連接。”

　　(kitten操作頁面)

　　據了解，Kitten擁有強大的功能設計，雙倍于 Scratch 的積木數(shù)量，占用內存僅為 Scratch 的 1/5，支持強大的云變量功能，實現(xiàn)積木輕松轉Python、JavaScript語言，可接入超過 100 種硬件，具有長時間積累迭代的優(yōu)勢。

　　以技術為支撐點，破局移動化編程教學新時代

　　隨著人工智能進學校上升為國家戰(zhàn)略，要求在小學和中學階段加強編程和人工智能方面的教育，編程從娃娃抓起成為眾多家長的認知。

　　然而，傳統(tǒng)的編程學習對硬件要求較高，必須在PC端進行操作，大部分用戶被擋在門外，不利于編程教育的普及。相較于國外如火如荼的編程熱潮，國內市場的滲透率僅為1.5%左右。

　　在李天馳看來，每個中國孩子都應該有機會學習編程，作為教育企業(yè)，就要打破空間和年齡的束縛，以技術為支撐點降低編程學習的門檻，為孩子的未來多提供一種可能。

　　“編程必須突破計算機的界限”，編程貓洞察到這一出路后，在2018年8月研發(fā)了集創(chuàng)作+社區(qū)于一身的移動端圖形化編程平臺Nemo APP，且面向所有孩子免費開放，這是繼編程貓PC端社區(qū)之后，編程貓又一個移動端少兒編程社區(qū)生態(tài)。

　　隨后基于Nemo的部分功能，編程貓將用戶進行精細化劃分，上線了新的課程平臺“小火箭幼兒編程”以及“探月少兒編程”，覆蓋4-12歲學齡前至六年級學員群體。

　　其中，“小火箭幼兒編程”是編程貓旗下針對4~7歲兒童研發(fā)的在線AI動畫編程課，涵蓋“計算思維、科學探索、藝術人文、數(shù)學認知、語言表達、健康生活”等五大學科領域，具備完整的學習閉環(huán)，“低齡化”+移動端教學是其主打特色。自2019年1月上線至今，已服務超過20萬學員，其中正式進階課學員已有近2萬名，并且每個月都在以數(shù)千人的速度遞增。

　　而“探月少兒編程”則專為8~12歲孩子研發(fā)，以劇情式游戲化教學、PBL項目制及跨學科融合為亮點，在正式上線的4個月內，已服務超過5萬位學員。

　　編程貓通過技術創(chuàng)新，營造壁壘，由此開啟了移動化少兒編程學習時代。

　　巧借科技，用創(chuàng)新蓄能打好效率戰(zhàn)役

　　在產品端的探索取得有效成果之后，編程貓將效率設為了編程賽道下半場競爭的靶心。

　　B端公立校生態(tài)方面，編程貓依托科技搭建了強大的人工智能教學系統(tǒng)“未來教室”，是國內獨創(chuàng)的編程教學管理與課程資源一體化云平臺。

　　據了解，“未來教室”內置了K12及高校全學段的核心編程貓課程與工具，全面打通編程學科教、學、管、測、評、練、賽教學環(huán)節(jié)。并且，該系統(tǒng)覆蓋課前、課中、課后各類教學場景，可提供多維度教學質量統(tǒng)計分析.，幫助學生建立全方位編程學科綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)個性發(fā)展的同時，減輕教師負擔提升教學效率。

　　(學生視角下的“未來教室”頁面)

　　此外，為大面積促進教學效率與編程普及率的提升，編程貓還面向全國中小學公立院校上線了“AI雙師課堂”，由編程貓“AI學習引擎”輔助教學+1位在線老師主講課程+1位課堂老師同步答疑所組成，預計在全國將重點孵化打造100所“AI雙師課堂”教學示范基地。

　　而C端在線上教學生態(tài)上，編程貓也狠抓創(chuàng)新和效率，雙管齊下，彰顯科技實力。其首創(chuàng)的異步教學系統(tǒng)“Octopus”，用500個老師解決了本來需要2萬個老師才能解決的教學任務量，可實現(xiàn)同一天內600多個不同上課進度的更新。

　　同時，系統(tǒng)為孩子提供獨立教室上課，并根據其接受能力定制教學內容，真正解決市面線上教育同質化課程所造成教學質量和效率低下的痛點，也在行業(yè)內首次通過技術實現(xiàn)了在線教育個性化教學。

　　“用科技賦能教學場景，打贏效率攻堅戰(zhàn)，只是時間問題。” 李天馳如是說。

　　得益于從技術到產品的完全自主創(chuàng)新化，以及對中國少兒編程市場的深入理解，自2015年10月上線至今，編程貓成功獲得3147萬用戶的認可，成為11500所公立學校的選擇。除中國市場外，編程貓還在東南亞、北美、 南美、非洲以及歐洲進行了全球化業(yè)務布局，極具行業(yè)前瞻性。

　　此次，獲得國家高新技術企業(yè)認定，李天馳表示，編程貓將繼續(xù)憑借強有力的自主研發(fā)能力，持續(xù)產出優(yōu)質的教學內容與技術服務，在面向各個行業(yè)開放合作的過程中，開創(chuàng)泛少兒教育領域的新格局，以行動踐行“為下一代提供更有價值的教育”初衷。