《蛋仔派對(duì)》：守護(hù)童真，共筑網(wǎng)絡(luò)藍(lán)天

　　現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)世界已成為未成年人學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的重要平臺(tái)。然而與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力、隱私泄露等一系列問(wèn)題也應(yīng)運(yùn)而生。在這一背景下，《蛋仔派對(duì)》攜手杭州互聯(lián)網(wǎng)法院，開(kāi)啟了一場(chǎng)“網(wǎng)絡(luò)觀E課堂”線上教育之旅，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著每一位青少年玩家的網(wǎng)絡(luò)天空。

　　其中，第二期課程的主題是“對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌說(shuō)‘不’”。在這堂課上，孩子們學(xué)會(huì)了識(shí)別網(wǎng)絡(luò)欺凌的各種形式。譬如未經(jīng)他人允許，使用他人肖像是違法行為，而惡搞他人肖像、在網(wǎng)絡(luò)上給他人起外號(hào)也是一種網(wǎng)絡(luò)欺凌行為�！兜白信蓪�(duì)》通過(guò)漫畫(huà)情景劇教學(xué)，讓青少年們懂得：戲謔惡搞不是傷害他人的理由，每一次交流都應(yīng)飽含尊重，同時(shí)更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何在數(shù)字世界中保護(hù)自己，也要學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)善待他人的網(wǎng)絡(luò)好公民。

　　而在第一期“網(wǎng)絡(luò)觀E課堂”中，《蛋仔派對(duì)》也與杭州互聯(lián)網(wǎng)法院聯(lián)手向青少年傳達(dá)了“絕不輕信網(wǎng)上陌生人”的重要信息。通過(guò)模擬詐騙真實(shí)案例，讓孩子們學(xué)會(huì)了識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見(jiàn)手段，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，警惕、謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友。

　　當(dāng)然，《蛋仔派對(duì)》在游戲內(nèi)外的舉措遠(yuǎn)不止于此。此前，它就在游戲內(nèi)不斷完善自己的未成年人保護(hù)機(jī)制，從實(shí)名認(rèn)證措施到嚴(yán)格實(shí)施防沉迷系統(tǒng);從科學(xué)設(shè)定游戲時(shí)段到合理控制游戲消費(fèi)、再到內(nèi)容凈化與積極引導(dǎo)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了對(duì)未成年人的深切關(guān)懷。特別是推出的“寶寶蛋守護(hù)模式”，更能守護(hù)未成年人免受不良信息的侵?jǐn)_。

　　本次《蛋仔派對(duì)》與杭州互聯(lián)網(wǎng)法院的合作，既是游戲行業(yè)與司法機(jī)構(gòu)跨界協(xié)作的一次典范——即通過(guò)游戲平臺(tái)引導(dǎo)和教育青少年形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)生態(tài);也是《蛋仔派對(duì)》對(duì)于未成年人網(wǎng)絡(luò)安全教育的一次積極探索和實(shí)踐。它不僅教會(huì)了孩子們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己，更引導(dǎo)他們成為有責(zé)任感、懂得尊重他人的網(wǎng)絡(luò)公民，為構(gòu)建一個(gè)更加美好的網(wǎng)絡(luò)家園貢獻(xiàn)了自己的力量。