融云為教育施展通信“全”能力 陪護(hù)孩子一生成長

　　前言：教育是國之保障，民之根本。校園教育從幼兒園開始到大學(xué)結(jié)束，影響了人的一生。5G時代，打破時空的限制，讓孩子每時每刻都能在家人和老師的陪伴下，快樂成長、平等接受教育，是教育從業(yè)者孜孜追尋的方向。

　　移動互聯(lián)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的快速發(fā)展與應(yīng)用，使得教學(xué)資源、教學(xué)活動、教學(xué)模式不再受時間空間與傳統(tǒng)形式的限制，信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，讓教育信息化帶動教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓被動灌輸?shù)恼n堂充滿互動，讓墨守成規(guī)的教學(xué)在信息化實(shí)踐中蛻變。

　　為了更好地承載教育教學(xué)應(yīng)用發(fā)展，有效提升教育信息化應(yīng)用水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的廣泛應(yīng)用，作為安全、可信的互聯(lián)網(wǎng)通信云領(lǐng)先廠商，融云通過提供穩(wěn)定的即時通訊和實(shí)時音視頻通信能力，創(chuàng)新教學(xué)模式，賦能學(xué)校教育諸多場景，協(xié)助構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化”的教育體系，建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松、老師教學(xué)更方便，教育決策更智能。

　　家�；�動，讓您了解孩子在校動態(tài)

　　孩子天性好動，好奇心強(qiáng)、愛探索，自我保護(hù)意識淡薄，是社會成員中最易受到傷害的群體。因此幼兒園教育的重中之重在于：安全。這就需要學(xué)�？扇�程追蹤記錄孩子在校的言行，當(dāng)發(fā)生意外時必須能夠回看，回溯問題的起源。

　　融云教育解決方案，可實(shí)時同步學(xué)生在校表現(xiàn)情況，建立起老師和家長的1V1私聊聯(lián)系，存儲的音視頻內(nèi)容具備回放功能，支持云端下載，資料永久保存，不但可以記錄孩子的成長點(diǎn)滴，還可監(jiān)督老師，規(guī)范教學(xué)言行。

　　讓家長能夠隨時隨地“云端看娃”，實(shí)時守護(hù)孩子平安、健康成長，是融云教育解決方案賦予家�；�動場景的價值所在。

　　智慧班牌，讓信息溝通一觸即達(dá)

　　校園的智能化設(shè)備逐漸完善，越來越多的智能終端也在持續(xù)推進(jìn)智慧校園的建設(shè)。其中，智慧班牌以云平臺為基礎(chǔ)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行校園管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)據(jù)、教學(xué)資源共享，推進(jìn)校園信息化建設(shè)，是校園智慧化建設(shè)的一部分，更是智慧校園數(shù)字化建設(shè)的教育設(shè)備。

　　有了智慧班牌，學(xué)生在校期間無需手機(jī)也能完成與老師、家長的語音溝通互動，融云的實(shí)時音視頻通話能力，可將畫面清晰流暢地展示在師生/家長面前;學(xué)生一旦離校，離校信息可實(shí)時推送給家長。通過智慧班牌，除了管理學(xué)生考勤，還可顯示班級通知、家長的留言，家長也可以遠(yuǎn)程查詢排課情況、學(xué)生成績等。

　　智慧班牌讓班級考勤、選課、公告、家長留言等教學(xué)/教務(wù)管理更便捷，兼顧家校和學(xué)生之間的實(shí)際需求，擺脫對手機(jī)終端的依賴。依靠新智能硬件，嵌入融云實(shí)時音視頻能力，亦可實(shí)現(xiàn)“便捷通話”，為教育管理增添便利。

　　專遞課堂，讓義務(wù)教育均衡發(fā)展

　　推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育均衡在更大范圍、更高層次、更深程度上實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公平，提升學(xué)生/家長獲得感和滿意度，是我國當(dāng)下教育改革和發(fā)展的重要課題。

　　針對農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)缺少師資的問題，可利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，采用網(wǎng)上專門開課或同步上課的方式，將線下課堂轉(zhuǎn)向線上，為學(xué)生推送合適的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。電腦客戶端集成融云音視頻 SDK 能力后，老師可以在打開教學(xué)客戶端后進(jìn)入相應(yīng)的教學(xué)房間，將采集的聲音和電腦攝像頭的視頻畫面分享到遠(yuǎn)端學(xué)生的客戶端顯示。

　　通過融云RTC技術(shù)，可為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、山區(qū)的學(xué)校搭建專遞課堂，實(shí)現(xiàn)多方實(shí)時連麥，體驗(yàn)低延遲的在線教與學(xué)。利用互聯(lián)網(wǎng)通信云能力，名校名師在線同步授課，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，不同地域的學(xué)生都可獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，彌合“教育鴻溝”。

　　線上自習(xí)室，讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

　　高中，無疑是學(xué)習(xí)生涯中將要面臨最大挑戰(zhàn)的階段，因?yàn)樽罴ち业母偁幨歉呖�。想要在這場“競賽”中脫穎而出，課后自習(xí)是消化吸收知識的重要環(huán)節(jié)。為打破了時間、空間的束縛，利用互聯(lián)網(wǎng)通信云技術(shù)打造的在線自習(xí)室，比線下自習(xí)室更便捷，形式更多樣。

　　通過不同終端設(shè)備把自習(xí)室延展到線上，讓學(xué)生可居家自習(xí)。學(xué)校老師可實(shí)時瀏覽每個學(xué)生的自習(xí)畫面，當(dāng)作業(yè)中遇到難點(diǎn)，學(xué)生可以點(diǎn)擊舉手按鈕，老師收到消息通知后，打開學(xué)生的麥克風(fēng)就可進(jìn)行一對一的解答，讓學(xué)生備戰(zhàn)高考無懼空間限制，讓自習(xí)輔導(dǎo)“身臨其境”。

　　使用線上自習(xí)室，不僅達(dá)到了和傳統(tǒng)線下輔導(dǎo)一樣的效果，而且在互動性上更進(jìn)一步。老師可以針對部分學(xué)生的共同提問，利用融云提供的通信能力，進(jìn)入會議模式解答，既補(bǔ)足了某些學(xué)生欠缺的知識點(diǎn)，又不影響其他學(xué)生自習(xí)，這種分層次的互動方式，兼顧了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使自習(xí)質(zhì)量得到更大提升。

　　國際課堂，讓跨洋交流“語“你相見

　　疫情防控常態(tài)化，高校國際交流合作面臨新挑戰(zhàn)。利用互聯(lián)網(wǎng)通信云技術(shù)，架設(shè)國際課堂，讓跨國學(xué)習(xí)交流更便捷，不僅能幫助中國學(xué)子實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢想，還可實(shí)現(xiàn)國際研究的全球化開放創(chuàng)新合作。

　　國際課堂采用音視頻會議模式，小班課與會議能力相結(jié)合，可以讓老師實(shí)時看到每個學(xué)生的畫面情況;課后，通過即時通訊模塊，自定義消息接口，老師把線上作業(yè)鏈接直接發(fā)送到小班課內(nèi)的學(xué)生 App 中，學(xué)生的作業(yè)可以以圖、文、音、視的任意方式，進(jìn)行提交。

　　這種跨國性的國際課堂，最核心的要求是：穩(wěn)定互“連”，低延時、無卡頓。融云自研自建的全球通信網(wǎng)絡(luò)，使跨國之間通話跳轉(zhuǎn)次數(shù)大幅縮減，規(guī)避了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的不穩(wěn)定、高延時連接問題。讓全球?qū)W子，即使遠(yuǎn)隔千山萬水，也能“天涯咫尺”。

　　結(jié)語

　　人才決定未來，教育成就夢想。融云一直以來致力于為中國教育信息化的蓬勃發(fā)展提供安全、可信的互聯(lián)網(wǎng)通信云能力，始終圍繞教育信息化促進(jìn)教育公平、推動現(xiàn)代教育的改革與發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的價值最大化。通過信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，依托全球通信網(wǎng)絡(luò)，提供安全、穩(wěn)定的線上教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)，以及家�；�動的新方式，以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化，從而開啟智能時代教育新征程。