中國移動“梧桐·鴻鵠” 為高等教育插上數(shù)字化翅膀

　　數(shù)字時代風(fēng)起云涌

　　數(shù)字化人才教育將走向何處?

　　黨的二十大報告提出“推進教育數(shù)字化”

　　數(shù)字化成為教育高質(zhì)量現(xiàn)代化發(fā)展的重要支撐

　　中國移動積極響應(yīng)號召

　　主動承擔(dān)企業(yè)社會責(zé)任

　　充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)儲備能力

　　推進優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)和共享

　　為教育高質(zhì)量發(fā)展插上數(shù)字之“翼”

　　資源匯聚，賦能高等教育現(xiàn)代化發(fā)展

　　暑假期間參加企業(yè)實訓(xùn)

　　是廣大高校學(xué)子的普遍需求

　　中國移動信息技術(shù)中心創(chuàng)新推出

　　“梧桐·鴻鵠”校企合作平臺

　　(以下簡稱“鴻鵠平臺”)

　　依托“鴻鵠實訓(xùn)”板塊

　　聚合中國移動集團與省公司力量

　　面向高校提供校企實訓(xùn)方案

　　在2023的暑假廣泛深入各高校

　　開展新型校企聯(lián)合實訓(xùn)

　　解鎖了多個“首次”

　　首次以“線上+線下”相結(jié)合的方式

　　為華南理工大學(xué)、南開大學(xué)

　　2所985高校開設(shè)

　　暑期實訓(xùn)營

　　首次引入第三方專家講師資源

　　聯(lián)合“中安國發(fā)”

　　面向南開大學(xué)

　　打造CISAW預(yù)備級網(wǎng)絡(luò)安全課程

　　結(jié)合中國移動大數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)嶋H生產(chǎn)案例

　　面向華南理工大學(xué)

　　打造大數(shù)據(jù)分析與開發(fā)技術(shù)課程

　　線上虛擬學(xué)習(xí)空間

　　與線下實訓(xùn)完美結(jié)合

　　以直播課、錄播課及線下課多種形式

　　在兩所高校共計開展178節(jié)課

　　惠及兩校108名學(xué)子

　　東課西學(xué)，助力西部高等教育高質(zhì)量發(fā)展

　　為助力西部地區(qū)高等教育發(fā)展

　　鴻鵠平臺積極探索“東課西學(xué)”新模式

　　實現(xiàn)跨區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源共享

　　首次走進西部少數(shù)民族自治區(qū)

　　與石河子大學(xué)、寧夏大學(xué)、北方民族大學(xué)

　　等西部高校合作

　　帶去東部優(yōu)勢企業(yè)技術(shù)力量

　　及專業(yè)講師資源

　　“東課西學(xué)”新模式完美落地

　　實訓(xùn)課程涵蓋數(shù)據(jù)挖掘、隱私計算、

　　人工智能、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全等前沿領(lǐng)域

　　向西部學(xué)子傳授前沿行業(yè)知識、實踐技能

　　向西部高校提供創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容

　　在第四、五期鴻鵠實訓(xùn)營中

　　西部高校累計參與學(xué)生達600余人

　　累計提供近200節(jié)直播課和錄播課資源

　　為西部高校提供教學(xué)資源扶持

　　為西部學(xué)子提供更廣闊的實踐平臺

　　以“東課西學(xué)”為引

　　助力教育普惠發(fā)展

　　鴻鵠平臺要將教育數(shù)字化

　　帶去更遠的地方

　　產(chǎn)教創(chuàng)新，構(gòu)建數(shù)字人才培養(yǎng)新模式

　　鴻鵠實訓(xùn)是教與產(chǎn)的有機結(jié)合

　　在向?qū)W生傳遞ChatGLM-6B-INT4模型等

　　前沿技術(shù)知識的同時

　　借助“梧桐”大數(shù)據(jù)能力

　　帶領(lǐng)高校學(xué)子在實踐中不斷解鎖

　　“階梯式”任務(wù)

　　幫助學(xué)生更深入地

　　將理論學(xué)習(xí)與技術(shù)應(yīng)用融為一體

　　借助大數(shù)據(jù)、人工智能等

　　核心技術(shù)優(yōu)勢

　　深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是鴻鵠平臺

　　促進教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合

　　的有益嘗試

　　也是賦能高校教育模式發(fā)展創(chuàng)新

　　的有力實踐

　　產(chǎn)教結(jié)合，創(chuàng)新賦能

　　“梧桐·鴻鵠”將在

　　探索產(chǎn)學(xué)研用深度融合的道路上

　　為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻更多力量