斑馬童書入選中國教育新聞網(wǎng)2024年“影響教師的100本書” 助力教師專業(yè)成長

　　近期,斑馬兒童科教集團旗下斑馬童書推出的《兒童核心素養(yǎng)能力發(fā)展分齡研究》系列叢書,入選由中國教育新聞網(wǎng)組織評選的2024年度“影響教師的100本書”,成為首個入選的兒童數(shù)字內(nèi)容品牌。據(jù)悉,《兒童核心素養(yǎng)能力發(fā)展分齡研究》系列叢書,是斑馬“十三五”教育部重點課題的最新科研成果,在兒童分齡研究領(lǐng)域具備專業(yè)性、引領(lǐng)性優(yōu)勢,將助力行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和教師專業(yè)成長。

　　(中國教育新聞網(wǎng)公布2024年度“影響教師的100本書”:“教師專業(yè)成長類”書目)

　　據(jù)悉,2024年度“影響教師的100本書”評選活動,由教育部直屬新聞出版機構(gòu)——中國教育報刊社主辦的中國教育新聞網(wǎng)組織發(fā)起,全國85家出版社和出版機構(gòu)參與推薦,征集到700多本圖書,經(jīng)專家評委會評審?fù)扑],最終選出2024年度書目,囊括了教育理論、教育管理、教育心理、教師專業(yè)成長、學(xué)前教育、家庭教育、人文社科等多種類別,內(nèi)容涵蓋國內(nèi)外教育理論經(jīng)典、教育創(chuàng)新、社會發(fā)展、文化探究等方面。《兒童核心素養(yǎng)能力發(fā)展分齡研究》系列叢書以“教師專業(yè)成長”類別入選,展現(xiàn)出在“引領(lǐng)教師閱讀教育經(jīng)典,在讀書中反思、進步,實現(xiàn)專業(yè)成長”方面的專業(yè)優(yōu)勢。

　　《兒童核心素養(yǎng)能力發(fā)展分齡研究》系列叢書,是斑馬基于100億+兒童行為大數(shù)據(jù)積累,開源“十三五”教育部重點課題的最新科研成果,由清華大學(xué)出版社出版,涵蓋了語言、思維、外語等兒童能力發(fā)展核心領(lǐng)域,開展了“3-8歲跨年齡跨地域的兒童發(fā)音特點”、“英語能力發(fā)展模型”、“語言和思維能力發(fā)展模型”等專題研究,為3-8歲孩子每個月的發(fā)展階段特征繪制了詳細圖譜,并對全國不同地區(qū)孩子的發(fā)展差異做了初步探究,為少兒分齡產(chǎn)品的內(nèi)容研發(fā)和相關(guān)教學(xué)工作提供了可靠、有效的參考標準,結(jié)束了行業(yè)“有分齡,無標準”的時代,可作為兒童核心素養(yǎng)能力發(fā)展指導(dǎo)用書。

　　(斑馬《兒童核心素養(yǎng)能力發(fā)展分齡研究》系列叢書)

　　據(jù)了解,作為專業(yè)兒童圖書出版代表,斑馬童書秉持以童書點亮未來的出版理念,持續(xù)圍繞學(xué)前輔導(dǎo)、分級閱讀、玩具書、圖畫書、親子繪本、科普讀物等方向,研發(fā)推出兒童圖書產(chǎn)品,助力中國兒童快樂成長。

　　除了斑馬童書外,斑馬兒童科教集團旗下還有斑馬AI學(xué)、斑馬百科、小斑斑、斑馬玩教具等數(shù)字內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。作為數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)代表,斑馬適應(yīng)新時代兒童閱讀、兒童學(xué)習(xí)新模式的發(fā)展趨勢,持續(xù)優(yōu)化并加強“內(nèi)容+技術(shù)”融合創(chuàng)新,引領(lǐng)數(shù)字閱讀創(chuàng)新發(fā)展方向,為兒童提供專業(yè)、系統(tǒng)、科技的內(nèi)容和產(chǎn)品,助力孩子們?nèi)�方面發(fā)展、成長為終身學(xué)習(xí)者。