從黑板到屏幕,阿卡索給偏遠地區(qū)的學生帶來了什么?

　　當在線教育還未普及時,一塊黑板、三尺講臺、一盒粉筆,就構成了我國幾代人對于課堂的共同印象。老師在講臺上滔滔不絕地講授知識,學生們在臺下仔細聆聽,偶有需要人回答問題的時候,主動舉手還是擔心被老師看到,這樣的場景仍然是記憶中學習生涯的重要部分。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展,傳統(tǒng)的教育也進入了信息化時代,新興的教育模式正在興起,并隨著社會的發(fā)展和大眾需求的變化,逐漸滲透,成為一代人新的學習模式,這就是在線教育。

　　如果說,過去在線教育只是教育信息化進程中的輔助工具,那么今年疫情的爆發(fā)則成為在線教育全面普及滲透的催化劑,傳統(tǒng)教育紛紛大規(guī)模的轉型線上,再次推動了在線教育的快速普及。深耕在線教育領域多年的在線少兒英語品牌阿卡索也深感自疫情以來,用戶咨詢與上課人數(shù)大幅增長,在線教育又再次迎來新機遇。

　　其實,在線教育模式在一二線城市已經(jīng)達到基本普及,但偏遠的貧困地區(qū)不僅很少接觸在線教育,更重要的是在教育資源分配不均的前提下,偏遠地區(qū)的學生連享受優(yōu)質教育資源的機會都微乎其微。為了讓更多的孩子可以獲得平等享受優(yōu)質教育資源的機會,阿卡索自2016年開始,開啟“雙師課堂”公益項目,讓優(yōu)質的在線英語教育資源進入校園,進入到偏遠地區(qū)的學生課堂。

　　眾所周知,我國教育資源分配不均的現(xiàn)狀已經(jīng)持續(xù)多年,國家也在縮短城鄉(xiāng)教育差距這方面做出了許多努力,但國家覆蓋面積大,不少地方無法在短期時間里獲得好的教育資源,因此需要有愛心企業(yè)作為中堅力量來助力國家教育扶貧事業(yè)的開展,在線少兒英語教育機構阿卡索就是其中之一。

　　今年10月央廣網(wǎng)曾報道,在1月份,阿卡索與深創(chuàng)投攜手前往上溪小學走訪考察,并將其列為公益項目“雙師課堂”試點學校之一通過優(yōu)質的外教課程讓這些偏遠地區(qū)的孩子也能跟著外教面對面學英語。經(jīng)過實踐,上溪小學在讀學生的英語學習習慣和運用水平已取得了明顯的進步,老師們也對阿卡索雙師課堂為提升英語教學產(chǎn)生的作用給予了高度肯定。

　　據(jù)了解,阿卡索“雙師課堂”教學模式具有豐富的互動性,是由一名本校英語教師和一位外教共同完成英語教學任務,形成“課堂學習-課后練習-輔導糾正-真正掌握”的閉環(huán)學習流程。不僅提升了學生的學習興趣和英語口語水平,為貧困邊遠地區(qū)帶去了優(yōu)質英語教育資源、解決了當?shù)赝饨藤Y源匱乏的難題和促進了優(yōu)質教育資源均衡化發(fā)展。自啟動以來,阿卡索“雙師課堂”已在全國各地區(qū)陸續(xù)推進,為將近400家學校、幼兒園提供了行業(yè)內領先的外教資源和課堂教學,助力我國教育扶貧事業(yè)發(fā)展。