榮譽加冕！喜馬拉雅大師課《AI實踐真知課》榮獲國家廣電總局認(rèn)可

　　近期，享譽華人世界的知名作家、畫家、詩人蔣勛先生，作為嘉賓做客喜馬拉雅大師課，以線上直播的形式參與喜馬拉雅聽書節(jié)，為廣大用戶帶來了一場關(guān)于無用之學(xué)的精彩分享——《春日詩話特輯：春天里的文學(xué)》。

　　作為喜馬拉雅重磅推出的會員型內(nèi)容產(chǎn)品，大師課自推出以來，便專注于為對泛文化領(lǐng)域，以及對個人知識成長有需求的用戶提供高質(zhì)量的知識服務(wù)，目前已推出修習(xí)、審美、內(nèi)觀、求知四大分類的大師課程，累積上線65位文化領(lǐng)域大師的128門典藏大師課，以及12場線下大師面對面專場，為用戶帶來了盡在耳邊知識盛宴。此外，喜馬拉雅大師課會員突破4萬人，其中超6成以上為女性付費用戶。據(jù)悉，蔣勛還將在浙江杭州開設(shè)千人線下專場。

　　蔣勛先生的加入，無疑為喜馬拉雅大師課增添了新的光彩。作為“付費之王”的蔣勛系列，自登陸喜馬拉雅以來，其深厚的文化底蘊和獨特的藝術(shù)視角吸引了大量用戶的關(guān)注和喜愛。蔣勛系列在喜馬拉雅播放量3842萬，喜馬拉雅平臺現(xiàn)已包含《蔣勛細(xì)說紅樓》《蔣勛細(xì)說莊子》《蔣勛：中國文學(xué)之美》等13部作品，覆蓋文學(xué)、美學(xué)、詩歌等內(nèi)容類型。

　　據(jù)悉，喜馬拉雅已攜手多位杰出學(xué)者，包括天體物理學(xué)家張雙南、哲學(xué)教授王德峰、北京大學(xué)中文系教授戴錦華，以及資深學(xué)者許子?xùn)|、費勇、周國平、施展，作家張大春、劉瑜，以及資深媒體人梁文道等，共同開展了十二場無用學(xué)·大師面對面活動，全網(wǎng)累積覆蓋數(shù)十萬觀眾線上線下參與。

　　在喜馬拉雅無用學(xué)·大師課的直播中，蔣勛深入解讀了莊子的哲學(xué)思想，他指出，“無用之用方為大用，一棵樹要長成一棵大樹是完成他自己。一個民族能有如此哲學(xué)是了不起，因為是要提醒自己，一棵‘樹’除了做棟做梁之外，不要只從狹窄的人的角度去看問題，要自己完成自己。” 這一觀點與喜馬拉雅大師課的核心理念不謀而合，都強調(diào)了超越功利、追求內(nèi)在價值的重要性。

　　公開數(shù)據(jù)顯示，未來一年，國內(nèi)知識付費用戶規(guī)模有望達(dá)到6.4億人，市場規(guī)模將達(dá)3808.8億元。基于這一龐大用戶群體，知識付費市場有望進(jìn)入穩(wěn)定的持續(xù)發(fā)展階段。喜馬拉雅平臺以其獨特的視角和創(chuàng)新的模式，重新升級知識付費行業(yè)傳統(tǒng)知識傳播的方式。

　　知識產(chǎn)品天然即有一種商品和文化的雙重屬性，一年來上線喜馬拉雅大師課的，還有王德峰、錢文忠、郭繼承、張其成、費勇等一批國學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域大咖。在對抗虛無、對抗孤獨的聲音世界，聽眾正在用自己的雙手點贊投票。

　　值得一提的是，備受網(wǎng)絡(luò)關(guān)注的北師大陳寶國入駐喜馬拉雅，與此同時，廣州大學(xué)胡宜安和斯坦福大學(xué)教授童慧琦等也帶來了他們的新專輯。他們在平臺上深入探討了心理、正念冥想、生死等話題，緊密關(guān)注當(dāng)代人的內(nèi)心需求。在喜馬拉雅平臺上，一些備受歡迎的大師課專輯包括《蔣勛細(xì)說紅樓夢》《胡宜安·生死課》《北師大陳寶國·心理學(xué)通識課》以及《AI實踐真知課》等。其中，《AI實踐真知課》是喜馬拉雅與中國企業(yè)家雜志聯(lián)合制作的，這部作品憑借其卓越的內(nèi)容和質(zhì)量，已經(jīng)獲得了國家廣電總局的認(rèn)可，被評為年度優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)視聽作品。

　　隨著知識經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展并逐漸步入正軌，那些非核心、缺乏剛性的“通用技能”類內(nèi)容，如時間管理課程和短視頻剪輯指導(dǎo)等，其稀缺性已顯著減弱。然而，音頻知識內(nèi)容的發(fā)展路徑卻日益明朗，除了音頻直播這一形式外，其增長主要沿著兩條脈絡(luò)展開。一方面，是那些更加注重實用性和功利性的剛需知識，它們滿足了用戶在特定領(lǐng)域內(nèi)的快速學(xué)習(xí)需求;另一方面，則是那些更加關(guān)注趣味性和文化深度的內(nèi)容，它們以故事和文化為導(dǎo)向，重新定義了知識付費的潮流，引領(lǐng)著用戶進(jìn)入一個更加廣闊而有趣的知識世界。

　　作為喜馬拉雅平臺頭部IP集大成者，無用學(xué)·大師課不僅匯聚了眾多文化巨匠的智慧，更以其獨特的運營模式，重塑了音頻行業(yè)長久以來作為內(nèi)容產(chǎn)業(yè)下游被動角色的定位。傳統(tǒng)的線性思維將產(chǎn)業(yè)鏈視為上下游的單線關(guān)系，而網(wǎng)狀思維則強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)中各要素之間的交織與互動。如今，當(dāng)我們重新審視音頻內(nèi)容行業(yè)時，需要摒棄傳統(tǒng)的線性思維模式，轉(zhuǎn)而以網(wǎng)狀思維去全面認(rèn)知其復(fù)雜的生態(tài)體系。在這種新的認(rèn)知框架下，喜馬拉雅大師課不僅僅是音頻內(nèi)容的一個環(huán)節(jié)，而是與眾多文化IP、創(chuàng)作者、用戶等共同構(gòu)成一個充滿活力與創(chuàng)新的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)。

　　隨著音頻文化的蓬勃發(fā)展，我們見證了一個類似于社會學(xué)家涂爾干所描述的“集體歡騰”的現(xiàn)象在音頻行業(yè)中的生動體現(xiàn)。在這個歡騰的氛圍中，用戶們共同建立起對精品有聲書和有聲好課的認(rèn)知和喜好，他們的積極評論、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)以及付費行為，無不體現(xiàn)出對這些優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的熱愛與推崇。這一音頻行業(yè)的集體歡騰，不僅為用戶提供了一個表達(dá)自身喜好的平臺，更為整個知識經(jīng)濟注入了新的活力與機遇。