啟創(chuàng)教育云平臺：縱橫2000億市場的方法都在這兒了！

　　關(guān)鍵詞：啟創(chuàng)卓越;啟創(chuàng)教育云平臺;在線教育;發(fā)展趨勢

　　自2013年起，我國的在線教育行業(yè)便邁上了高速發(fā)展的快車道，那一年也被人們稱作在線教育元年，如今經(jīng)過五年的發(fā)展，我國在線教育市場規(guī)模已經(jīng)超過1700億，并且極有可能在明年突破2000億的關(guān)口。想要在這樣一個行業(yè)中生存下來，在線教育行業(yè)未來發(fā)展的五大趨勢值得你去了解。

　　在線教育平臺功能、承載人數(shù)以及教育內(nèi)容的升級：

　　首先是平臺功能上，簡單地課程發(fā)布、觀看功能已經(jīng)不足以滿足人們的需求，不少在線教學(xué)平臺還會整合成績測評功能、互動交流板塊、課程編輯制作等多方面的功能。

　　未來的在線教學(xué)平臺需要引入更多關(guān)于人工智能和大數(shù)據(jù)的相關(guān)技術(shù)，例如智能推送用戶所需課程，分析用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)制定專屬個性化教學(xué)方案等。

　　隨后是平臺承載能力上，從2016年底到2017年年中，我國在線教育行業(yè)用戶數(shù)量增長高達(dá)2000萬，高速增長的用戶對于平臺的承載能力也是一種考驗(yàn)，平臺的上傳、下載、訪問流暢程度都是其中的關(guān)鍵所在。

　　最后是在線教育的內(nèi)容，內(nèi)容為王這句話在在線教育行業(yè)同樣適用，現(xiàn)在的不少在線教育課程仍然有很深的線下教學(xué)模式留存的印記。制作出更適合在線教學(xué)習(xí)慣的課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)才是保證在線教育企業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在。

　　移動端APP將會成為在線教育的重要渠道與載體

　　早在2015年，我國在線教育行業(yè)移動端與PC端的用戶數(shù)量、使用時長就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了持平，并且截止到2016年，我國智能手機(jī)的覆蓋率進(jìn)一步增長到了58%。在線教育在移動端的大好前景已經(jīng)無需多言。

　　在線教育市場進(jìn)一步細(xì)分，小眾領(lǐng)域?qū)�會逐步登陸線上

　　在線教育經(jīng)過多年的發(fā)展，傳統(tǒng)的K12教育、外語培訓(xùn)等領(lǐng)域已經(jīng)面臨飽和，像是K12教育的龍頭產(chǎn)品作業(yè)幫APP的下載量已經(jīng)突破了8.8億，占其余K12在線教育APP總下載量的50%，因此下一階段的在線教育企業(yè)想要發(fā)展，需要占據(jù)哪些還沒有人注意到的細(xì)分市場領(lǐng)域。

　　例如思維心智培訓(xùn)、小語種教學(xué)這類開發(fā)較少的在線教育領(lǐng)域，目前市面上已經(jīng)出現(xiàn)了這類在線教育APP了，只不過還沒有出現(xiàn)像作業(yè)幫這樣的大型平臺。

　　又或者近年來新興的新媒體行業(yè)培訓(xùn)。一些熱門公眾號先后推出了自己的自媒體付費(fèi)培訓(xùn)課程，雖然目前也都處于起步試水階段，但是一些熱門的公眾號課程也都有了上萬的訂閱了。

　　因此這部分細(xì)分的教育領(lǐng)域極有可能成為在線教育進(jìn)入下半場之后的又一個風(fēng)口。

　　線上與線下相結(jié)合的教學(xué)模式將會興起

　　線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式已經(jīng)被證明了是可以成功的，無論是翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)、慕課教學(xué)都是基于線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。

　　并且這類教學(xué)模式的效果是經(jīng)過數(shù)據(jù)驗(yàn)證的。以翻轉(zhuǎn)課堂為例，美國密歇根州的Clintondate高中自2011年始在每一個班級都施行“翻轉(zhuǎn)課堂”，學(xué)生的畢業(yè)率猛增到90%，大學(xué)升學(xué)率從63%提高到80%。

　　除去教學(xué)質(zhì)量的提升外，這種線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，在充分利用了線下業(yè)務(wù)為線上的擴(kuò)展提供支持，也能夠通過線上業(yè)務(wù)為線下業(yè)務(wù)注入新的活力，最終實(shí)現(xiàn)線上線下業(yè)務(wù)的共同增長。

　　多方合作，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事

　　“做互聯(lián)網(wǎng)不懂教育、做教育的不懂互聯(lián)網(wǎng)”這句話道盡了那些在線教育企業(yè)失敗的核心原因——不專業(yè)。

　　因此專業(yè)的事要交給專業(yè)的人做，教育企業(yè)負(fù)責(zé)課程內(nèi)容的不斷研發(fā)升級、專業(yè)的平臺建設(shè)方負(fù)責(zé)平臺的建設(shè)、平臺運(yùn)營商負(fù)責(zé)平臺的維護(hù)及后續(xù)的升級，多角色之間相互協(xié)作，才是確保項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。

　　如果對于以上的五大趨勢你還沒有一個直觀的了解，看完啟創(chuàng)君下面這個案例你可能就懂了。

　　智景教育是一家專門從事蛻變式教育及培訓(xùn)教練型人才的線下機(jī)構(gòu)，擁有全球范圍內(nèi)強(qiáng)大的蛻變導(dǎo)師和教練隊(duì)伍，想要通過在線教育進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)上的擴(kuò)展。

　　但是他們對于在線教學(xué)平臺的建設(shè)、運(yùn)營與業(yè)務(wù)地?cái)U(kuò)展缺乏了解。因此他們找到了具備豐富在線教育平臺建設(shè)與運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的云服務(wù)公司啟創(chuàng)卓越。

　　在本次合作中，智景教育的資深蛻變導(dǎo)師們負(fù)責(zé)提供優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容，啟創(chuàng)卓越則是負(fù)責(zé)平臺的建設(shè)與運(yùn)營工作，雙方都是各自領(lǐng)域的佼佼者。攜手打造的全國首家量子蛻變體驗(yàn)教育云平臺，迅速在蛻變式教育這一垂直教育領(lǐng)域取得了巨大的影響力。

　　為了滿足廣大蛻變學(xué)員以及愿意接觸蛻變式教育的用戶們移動學(xué)習(xí)的需求，啟創(chuàng)卓越專門開發(fā)了量子蛻變教育APP。讓學(xué)員們在手機(jī)上便能夠開展蛻變式教育的學(xué)習(xí)，極大的提升了學(xué)習(xí)的便利性。

　　通過量子蛻變教育APP，線下的老學(xué)員們找到了更加便利的接觸蛻變式教育的渠道，線上的新學(xué)員也通過在線課程的學(xué)習(xí)后，想要深入的了解蛻變式教育，更進(jìn)一步的參與到線下的蛻變式課程之中，智景教育不但擴(kuò)展了線上的業(yè)務(wù)，還實(shí)現(xiàn)了線下與線上之間的聯(lián)動導(dǎo)流。

　　此外，啟創(chuàng)卓越還會根據(jù)導(dǎo)師與用戶的反饋需求，基于先進(jìn)的云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)平臺功能的升級與強(qiáng)化，并通過不斷收集用戶的各項(xiàng)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)出更符合用戶學(xué)習(xí)要求的課程內(nèi)容和產(chǎn)品體驗(yàn)。

　　怎么樣，啟創(chuàng)君上述提到的五大趨勢，是不是在這一案例中統(tǒng)統(tǒng)有所體現(xiàn)呢?如果你對案例中提到的量子蛻變教育APP有興趣、又或是對在線教育發(fā)展趨勢有自己獨(dú)到的見解，歡迎在評論區(qū)中留言，大家快來評論吧!